回到座位的李崢，并沒有沉浸在驕傲里。
　　應(yīng)付了劉新幾句后，他便打開英語練習(xí)冊(cè)。
　　開始寫作業(yè)。
　　勝利已是過往，路還長(zhǎng)，戒驕戒躁。
　　學(xué)海行舟，能到哪兒，是哪兒。
　　此時(shí)，活力值已經(jīng)耗了大半。
　　數(shù)值顯示為【21/26】（28倍率）。
　　就是說，剛剛那40多分鐘，已經(jīng)相當(dāng)于學(xué)習(xí)21個(gè)小時(shí)了。
　　自己并沒有生病，這個(gè)系統(tǒng)是真實(shí)存在的。
　　不僅能28倍速學(xué)習(xí)，還能突破一天24小時(shí)的時(shí)間上限。
　　這可太好了！
　　李崢十分興奮。
　　比得到28倍爆率的抽卡手游玩家還要興奮。
　　畢竟，游戲再好玩，也總有棄坑的時(shí)候。
　　而學(xué)習(xí)，終生受益。
　　不說別的，先把今天的作業(yè)，痛痛快快給刷了。
　　五分鐘后，他刷完了。
　　意猶未盡。
　　【活力值：23.7/26】
　　開心。
　　下面開始惡補(bǔ)自己最差的科目——化學(xué)。
　　取出化學(xué)書，李崢滿臉都是死磕的決心。
　　因?yàn)橛写罅啃枰灿浀膬?nèi)容，枯燥乏味，且很難捕捉邏輯規(guī)律，化學(xué)始終是李崢最不拿手的科目。
　　這個(gè)窟窿也確實(shí)很深，李崢剛補(bǔ)了不到五分鐘，就開始腦仁發(fā)麻。
　　系統(tǒng)引導(dǎo)隨之彈出。
　　【活力值：26/26】
　　【今日活力值已用盡，進(jìn)入學(xué)習(xí)疲勞狀態(tài)?！?br/>　　【首次疲勞，系統(tǒng)將贈(zèng)與10游戲幣，進(jìn)行放松?！?br/>　　【請(qǐng)接觸一些放松的事物，并消費(fèi)游戲幣，提升放松體驗(yàn)，提高放松速率。】
　　隨后，系統(tǒng)界面上增加了【游戲幣：10】的顯示。
　　但李崢并不買賬。
　　好不容易，能這么高效的學(xué)習(xí)。
　　憑什么要我去玩？
　　你是魔鬼嗎？
　　我就要學(xué)習(xí)。
　　他咬牙凝向了化學(xué)課本。
　　caco3＋co2＋h2o＝ca2＋……＋……3￥%……#￥……
　　疼，好疼！
　　李崢猙獰地抓著頭皮，思緒一片混亂。
　　學(xué)不進(jìn)去。
　　他顫抖著睜開一條眼縫，拼命望向公式的后半段。
　　啊……
　　疼。
　　不行。
　　更可怕的是，就連剛剛看到的公式前半段，他也完全想不起來了。
　　掙扎片刻后，他不得不合上了化學(xué)書。
　　頭痛這才緩緩?fù)巳ァ?br/>　　【大腦超越負(fù)載將有損傷風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)注意勞逸結(jié)合?！?br/>　　【請(qǐng)根據(jù)系統(tǒng)引導(dǎo)，盡快接觸放松的活動(dòng)?！?br/>　　李崢這才明白，系統(tǒng)并不是魔鬼，只是自己的大腦太不禁用了，還承受不了那么高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。
　　就像肌肉一樣，大腦也需要鍛煉。
　　而且要松弛有度，勞逸結(jié)合。
　　沒辦法了，化學(xué)明天再補(bǔ)吧。
　　李崢收拾好書包起身的時(shí)候，其他同學(xué)依然在答題。
　　但李崢，已經(jīng)寫完作業(yè)了。
　　他能感受到，這就是境界的差距。
　　想必往日林逾靜在收拾書包的時(shí)候，也會(huì)有這種感慨吧。
　　但李崢與林逾靜不同。
　　他并沒有自滿，他深知自己只是幸運(yùn)罷了。
　　面對(duì)命運(yùn)的垂青，他必須加倍勤勉，方才不辱天道。
　　與胡春梅打過招呼后，李崢背上書包離開了教室。
　　……
　　樓道里空空蕩蕩，就連其他班的值日生都已經(jīng)走了。
　　偶爾有社團(tuán)仍在活動(dòng)，籃球場(chǎng)倒是人滿為患。
　　而李崢，正在為如何放松而發(fā)愁。