人多少都會有些惰性，楊旭也不例外。
　　在之前那個快節(jié)奏的城市中，身為某公司員工，迫于業(yè)績壓力，楊旭不得不朝九晚五的勤奮工作，就連陪女朋友的時間都少得可憐。
　　而到了眼下這個世界、眼下這個寨子里，一切都仿佛放慢了許多，楊旭著實享受了幾日難得的清閑時光。
　　哪怕是成了楊家寨的教書先生，楊旭也沒準備把太多心力放在這上面，能偷懶時則偷懶。
　　楊陽給自己制定了一個計劃，每日早上只上兩節(jié)課，加上給學生們講故事的時間，前前后后也不過一個多時辰。
　　其他時間，則都屬于他楊旭自己。
　　有學生發(fā)現(xiàn)，先生每日在教完他們之后，便會一個人走到不遠處的溪邊，坐在一塊平坦石頭上，左手拿著一截木頭或一段竹子，右手拿著一把小刀，專注的雕刻著什么。
　　雖然感到好奇，但出于對先生的敬畏，沒有學生敢湊過去看上一眼。
　　這一日黃昏，楊家寨某個寨民家的院落內(nèi)，一個七、八歲的男孩，手拿一根細竹條，正蹲在一片沙地邊認真書寫著什么。
　　“鐵蛋，吃飯了?！?br/>　　男孩的母親做好了晚飯后，在屋內(nèi)招呼兒子。
　　哪知叫了幾聲，外面卻沒有動靜。
　　鐵蛋母親心里暗暗納悶：“這孩子自學堂回來后，便在地上劃來劃去，嘴里還念念有詞……自從進了學堂后，他多半時間都是這個樣子……莫不是讀書讀得癡傻了？”
　　帶著疑問和憂慮，鐵蛋母親走到院中的兒子身邊，看著地面上歪歪扭扭幾個雞撓也似的字，忍不住問道：“兒子，你寫的什么？鬼畫符似的……”
　　自己辛辛苦苦寫出來的字，卻被母親說成鬼畫符，鐵蛋當然不高興。
　　“娘，這不是鬼畫符，是先生教的字！你看，上面這幾個字，是‘人之初，性本善’；下面這三個字，是我的名字‘楊鐵蛋’……”
　　“呀，我家鐵蛋真厲害，會寫自己的名字了！”
　　鐵蛋母親聞言，頓時眉飛色舞，臉上滿滿的都是驕傲和自豪，儼然兒子已經(jīng)是個讀書人。
　　母親激動，鐵蛋的情緒卻不怎么高，甚至他的神色間，還有幾分緊張和沮喪。
　　“先生說，明日到了學堂，會檢查我們這些日子來的學習情況。學習最好的前三個，能得到他的獎勵。鐵柱、二妞、栓子他們幾個都比我學得好，我……我怕進不了前三……”
　　“我兒子一定行！明天加把勁，說不定便能一舉超過他們！”
　　鐵蛋母親寵溺的摸了摸兒子的小腦袋，一臉慈愛的鼓勵道。
　　“嗯，我會努力……娘，我先不吃飯，再練一會兒……”
　　鐵蛋拿著竹枝，低著頭，繼續(xù)在沙地上寫字。
　　他一臉認真，眼睛里閃著光芒，對先生明日的獎勵充滿了期盼和向往。
　　同一時間，楊家寨的其他一些院落里，上演著同樣的一幕。
　　每一個孩子，都在認真勤奮地練習著先生教他們的字，同時猜測先生究竟會拿了什么好東西，作為前三名的獎勵。
　　次日，寨子里的孩子們比往常更早的來到了竹林間的學堂前，聚集在那一片沙地前，等著先生到來。
　　直到所有學生全部到齊，楊旭的身影這才出現(xiàn)。
　　他揉著眼睛，打著哈欠，伸著懶腰，就連衣衫都穿得松松垮垮，一副沒睡好的樣子。
　　先生天天如此，學生們已經(jīng)習以為常。