一天，又過(guò)去了。
　　阿爾比特看著窗外的黑暗，透過(guò)玻璃窗和【黑暗視覺(jué)】的加持效果，他看到了窗外下著的雨，下得很大，夾雜著極遠(yuǎn)處傳來(lái)的微弱閃光和悶響，隱約間似乎有什么事物穿行在云層深處，雖然看不到，但他有種微妙的感覺(jué)。
　　【巫師】力量體系的超感知讓他得以窺見(jiàn)那些隱匿極深的“細(xì)節(jié)”，五感，都在他本人的操縱下，向著他想要的方向極度擴(kuò)大。
　　與純新手上路的小孩兒們不同，他更善于精細(xì)控制。
　　“咚————”
　　放學(xué)的鐘聲響了。
　　他起身，摘下平光眼鏡放入上衣口袋，收拾自己的東西，主要是些還沒(méi)放進(jìn)包的題冊(cè)和紙筆。
　　“班長(zhǎng)再見(jiàn)?！?br/>　　同桌的小姑娘心情愉快地哼著歌小跑著走了，今晚的食堂加餐有羊肉。
　　“那個(gè)...班長(zhǎng)，我們打球，你來(lái)嗎？”
　　有人來(lái)找他搭話。
　　“我有事?！?br/>　　面對(duì)著一幫孩子期待的眼神，他很干脆的表示拒絕。
　　然后他們略帶遺憾地走了，少年收拾好自己的書，背上書包，然后一只手搭住他的肩膀，還是那個(gè)老熟人。
　　“特哥，圖書館走一波啦？”
　　“一起吧?！?br/>　　他們和這幫孩子始終不能真處到一塊兒去。
　　校園生活、打鬧嬉戲和同學(xué)間小游戲的樂(lè)趣，他們完全體會(huì)不到，畢竟所謂成長(zhǎng)，是個(gè)多方面的東西，他們不會(huì)跟一幫小輩瞎胡鬧，更不會(huì)跟他們?cè)诩?xì)枝末節(jié)上較真，至于產(chǎn)生矛盾，那更是天方夜譚，除非小孩兒們確實(shí)過(guò)分了。
　　那種尷尬、好笑、不解還有覺(jué)得他們幼稚根本不可避免。
　　就好比你靜下心來(lái)做事的時(shí)候，他們就在那兒還沒(méi)把事做完就嘰嘰喳喳的哄鬧個(gè)沒(méi)完，你認(rèn)真學(xué)習(xí)、做題集、背書和規(guī)劃人生的時(shí)候，他們就在那兒發(fā)呆、嬉鬧、互相推搡，用盡各種在你眼里匪夷所思的方式揮霍時(shí)間，而你在忙著培養(yǎng)興趣愛(ài)好、補(bǔ)習(xí)、預(yù)習(xí)，掐著日子算還有多少天能用的時(shí)候，他們就覺(jué)得隔壁有個(gè)女生真tm好看跑過(guò)去圍觀。
　　阿爾伯特本就是個(gè)性情淡漠的人，只跟熟人和自己認(rèn)同、喜愛(ài)的人處得特別好，又不想整日被拉扯，便在冰冷的外表上再披上一層冰冷，然后構(gòu)筑一道“威嚴(yán)和規(guī)矩”把這幫小鬼頭攔住。
　　唐吉訶德更直接，那些他不想處的，便揮起拳頭嚇退。
　　不過(guò)日子久了還是會(huì)有人找上來(lái)。
　　他們多半覺(jué)得跟他們混熟了，可以再親近些，大概對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，最詭異的事情就是這倆偏偏能成好哥們兒，還能一個(gè)喊“特哥”，一個(gè)喊“吉哥”，一個(gè)叫對(duì)方“火鍋人”，一個(gè)叫對(duì)方“扒雞佬”了。
　　這沒(méi)電腦的鬼地方，樂(lè)趣實(shí)在不多。
　　“切，一幫小毛孩子。”唐吉訶德看著不遠(yuǎn)處哄鬧著向?；顒?dòng)廳走的少年，略帶好笑地說(shuō)，“瞎鬧騰。”
　　在他們長(zhǎng)到某階段以前，那片熱鬧他們不可能融入進(jìn)去。
　　“這下咋辦，特哥？”
　　金發(fā)紅眼的少年勾住了黑發(fā)黑瞳少年的脖子，和他保持著同節(jié)奏的步伐：“放假的大餐搞不了了?！?br/>　　“沒(méi)事，我有存貨?！?br/>　　阿爾比特手上拿著筆記本，打開看了兩眼，放進(jìn)隨身空間：