????一級(jí)附魔和二級(jí)附魔根本不是一個(gè)概念。
????依照芬蘭學(xué)院學(xué)生們的教程，一般來(lái)說(shuō)學(xué)生們只有到二年級(jí)末或者三年級(jí)初才會(huì)接觸到二級(jí)附魔，而真正學(xué)會(huì)并完成二級(jí)附魔，一般來(lái)說(shuō)恐怕都得推遲到三年級(jí)結(jié)束才有希望。
????而大多數(shù)芬蘭學(xué)院附魔分院的學(xué)生，即便是從學(xué)院畢業(yè)后，也就僅僅只是掌握了幾個(gè)較為簡(jiǎn)單的二級(jí)附魔而已。
????就算是較為出色的畢業(yè)生，也就是能夠多掌握幾個(gè)稍微復(fù)雜一些的二級(jí)附魔。
????即便是這樣，一旦他們從學(xué)院畢業(yè)，也一定會(huì)有大把的人搶著拉攏他們。
????拉姆·肯瑞斯之所以會(huì)被稱為芬蘭學(xué)院近幾十年來(lái)最天才的學(xué)生，原因就在于他憑借一個(gè)一年級(jí)生的身份就掌握了很多二級(jí)附魔，甚至已經(jīng)超出了大部分四年級(jí)學(xué)生的水準(zhǔn)。
????至于其他一年級(jí)學(xué)生？那甚至連仰望他的資格都沒(méi)有！
????而現(xiàn)在，羅伊這個(gè)毫不起眼的學(xué)生居然也會(huì)二級(jí)附魔？
????眾人驚疑不定的目光齊刷刷地釘在羅伊身上，卻見(jiàn)他挑選材料的動(dòng)作絕對(duì)沒(méi)有半分遲疑，只片刻后就已經(jīng)從中挑選出幾樣，然后拿給評(píng)委老師確認(rèn)。
????評(píng)委老師驚異地接過(guò)材料看了兩眼，皺眉道：“卡特同學(xué)，我想我有責(zé)任提醒你，比賽只有一次機(jī)會(huì)，如果失敗的話，你幾乎肯定會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)比賽?！?br/>
????聽(tīng)到評(píng)委老師這句話，臺(tái)下大多數(shù)根本還沒(méi)接觸二級(jí)附魔的學(xué)生心中對(duì)羅伊的懷疑少了幾分。
????至少這小子選擇的材料應(yīng)該是沒(méi)錯(cuò)。
????羅伊則向評(píng)委老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝老師。”
????見(jiàn)羅伊表情鎮(zhèn)定，評(píng)委老師臉上掠過(guò)一絲贊賞，把材料交還給羅伊，在桌上的小鐘上一敲。
????“比賽開(kāi)始！”
????話音一落，羅伊立即開(kāi)始調(diào)制材料。
????有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)后，這一次羅伊調(diào)制材料的速度略快了一些。
????這也是他為什么要在這場(chǎng)比賽中選擇這個(gè)二級(jí)附魔的原因之一。
????比賽中所需要的材料和裝備都是由學(xué)院免費(fèi)提供的，如果不利用這個(gè)機(jī)會(huì)多練習(xí)一次這個(gè)他還沒(méi)辦法做到完美的二級(jí)附魔，那羅伊才真叫傻了。
????看到羅伊熟練流暢的動(dòng)作，臺(tái)下的學(xué)生們對(duì)羅伊的懷疑又少了幾分。
????四班大多數(shù)學(xué)生們本來(lái)因?yàn)榉饮悺っ蓝趴ň尤贿x了一個(gè)飾品系附魔而對(duì)羅伊喪失了信心，此刻又被他的動(dòng)作重新燃起了希望。
????雖然因?yàn)榕麓驍_到羅伊而不敢高聲加油，但一個(gè)個(gè)卻都興奮的使勁揮手，互相低聲驚嘆。
????只有托克的臉色有些陰晴不定。
????本來(lái)他一直對(duì)自己和羅伊的打賭抱有十足的信心，但是現(xiàn)在，他也不敢確定了。
????假如羅伊也會(huì)二級(jí)附魔的話，豈不是代表著他真的有希望戰(zhàn)勝拉姆·肯瑞斯？
????不！這小子一定是在死撐！他肯定完成不了這個(gè)附魔的！
????托克心中的最后一絲期望在羅伊調(diào)制完材料，開(kāi)始附魔的那一刻，立即消失得無(wú)影無(wú)蹤。
????羅伊甚至沒(méi)有動(dòng)用云英石晶棒，只伸出右手食指在材料中一點(diǎn)。
????仿佛一道彩虹劃過(guò)，一道湛藍(lán)色的光芒隨著羅伊的手指從材料中牽引出來(lái)，落在皮靴表面。
????這個(gè)現(xiàn)象引得臺(tái)下學(xué)生們齊齊發(fā)出一聲驚呼。
????這里大多數(shù)學(xué)生還是第一次親眼見(jiàn)到二級(jí)附魔的過(guò)程，雖然早就知道二級(jí)附魔已經(jīng)和一級(jí)附魔大為不同，卻沒(méi)想到一開(kāi)始就已經(jīng)有著如此明顯的區(qū)別。