梁德看著兩個蚊香眼的李帶弟在原地搖搖晃晃，像就著一碟花生米喝了兩瓶二鍋頭似的，一時半會兒還回不過神來，于是先抓緊時間調息回復武道元神。
剛才他所用的兩相通心法，是青野兒科學會育兒百科中針對武者遠程教學開發(fā)的元神應用法，施術者可以將自己的知識打包輸送給學生，在學生的記憶中形成相應的數(shù)據庫。
這門術法學起來倒也不難，只是消耗大了一點，以梁德白劫行者的元神力量，施展之后也感到有些疲憊……不過梁先生的武道元神本來就是老漢手搓的破爛貨，興許別的白劫行者用起來很輕松也說不定。
梁德考慮到李帶弟從來沒讀過書，更沒有練過武功，可以說比金毛大統(tǒng)領還缺乏常識，溝通起來勢必非常困難，不利于今后的教學，因此先用兩相通心法將一些可能用到的基本知識輸入到李帶弟的記憶中，讓她可以隨時檢索學習。
育兒百科上列出了數(shù)十種適用的遠程教學法，梁德選來選去，只有這門兩相通心法對受術者造成的影響最小。
這門術法自面世以來，經過了空海兩岸已知諸界眾多兒科醫(yī)院幾百年的臨床檢驗，一般應用對象是初生的嬰兒，操作中頂多因為一次性傳輸太多知識引起頭暈和嘔吐，絕不會給受術者造成器質性損傷，非常安全。
梁德為了萬無一失，這次的傳輸量控制在安全數(shù)值的70%以下，傳輸速度也是能慢就慢。從目前來看，此次施術十分順利，李帶弟只是有點頭暈眼花，連嘔吐癥狀都沒有產生。
其實育兒百科上還介紹了一種量子波動速讀法，這門神通出自藍星大系的某個彼岸世界，只有元神有成的非凡者才能練成，練成之后不但可以超速學習各種知識，還能以量子糾纏之法向他人遠程傳輸信息，一人學萬人通，只要購買相應的課程就能共享，買過就是學過，堪稱普及教育的神技。
可惜青野兒科學會出版社沒有整合到量子波動速讀法的版權，只是在書中植入了該課程的購買鏈接，梁德嘗試過以元神點擊鏈接，點擊后元神意識剛要飛去鏈接指向的某處，就馬上被明黃色三角陣符構筑的周天界禁墻了回來，欲買不能，只好作罷。
李帶弟終于平息了腦袋里亂糟糟的文字和影像，雙眼恢復清明。
梁德用自動售貨機音響講道：“帶弟，剛才我在你海馬體中傳輸了一部分知識，形成了記憶數(shù)據庫，你就把它當成一本字典，多翻多看，一點點消化�！�
“……海馬體，數(shù)據庫，字典是啥�！崩顜У苊院貑柕�，還沒等梁德回答，清晰的關外普通話迅速從她嘴里蹦了出來：
“海馬體，是人類及脊椎動物腦中的重要部分。目前在有海馬體的動物身上發(fā)現(xiàn)的海馬體皆成對出現(xiàn)，分別位于左右腦半球。它是組成大腦邊緣系統(tǒng)的一部分，位于大腦皮質下方，擔當著關于短期記憶、長期記憶，以及空間定位的作用。靈長類的海馬體位于內側顳葉，擁有海馬角及齒狀回等構造……
數(shù)據庫，是以一定方式儲存在一起、能與多個用戶共享、具有盡可能小的冗余度、與應用程序彼此獨立的數(shù)據集合，用戶可以對數(shù)據庫中的數(shù)據進行新增、查詢、更新、刪除等操作。
字典，是以字為單位，按一定順序排列，注明每個字的讀音、意義和用法，供人查閱參考的工具書。”
李帶弟驚訝地捂住了自己的嘴。
“工具書又是啥？”
“工具書是……”
“打住，打��！先別管啥是啥了，再自問自答下去你能水出一部《從零開始》加《�；ǖ馁N身高手》。”梁德連忙運轉元神刷了一發(fā)現(xiàn)學現(xiàn)賣的兒童安撫波過去，讓李帶弟從混亂的狀態(tài)脫離出來。
“噢，俺不問了�！崩顜У芄怨缘攸c頭，好奇地盯著面前的鐵盒子。
腦海里自然而然地浮現(xiàn)出相關的知識。
自動售貨機，是……
咖啡，是……
爆珠香煙，是……
液晶顯示屏，是……
垃圾分類，是……
詳盡的文字和鮮活的影像在她腦海中不斷閃過，一個前所未見的新世界向這個連市鎮(zhèn)都沒去過的山村小女孩展開了它的一角。
梁德見她安靜下來，道：“先自我介紹一下，我叫梁德，是……”
他突然卡住了，我是個啥？