“移動(dòng)射擊成績(jī)，十四號(hào)靶位，279環(huán)，十五號(hào)靶位，279環(huán)！”
“平手？！”
所有的學(xué)生都在驚呼，這個(gè)成績(jī)可以說(shuō)是在班級(jí)群中炸開了，都在猜誰(shuí)贏誰(shuí)輸，但真的沒(méi)有人想到會(huì)打成平手。
“班長(zhǎng)大人威武！團(tuán)支書威武！”
這是這些男生們不由自主的喊出來(lái)的，以至于他們忘了兩個(gè)女孩接受這樣的稱呼合適嗎？
“那行，這次的射擊比賽到此結(jié)束，子彈差不多了，我們也沒(méi)辦法再賽一輪，怎么樣？這次過(guò)不過(guò)癮！”
“過(guò)癮！”
即使大多數(shù)男生沒(méi)有射滿一個(gè)彈夾，但總要比五發(fā)來(lái)的過(guò)癮吧，不過(guò)更過(guò)癮的是看到了他們班兩個(gè)怪物的比賽。
沒(méi)錯(cuò)，凝霜和倪君在班級(jí)里的稱號(hào)又升級(jí)了，直接上升到怪物級(jí)別。
“那行，咱們接下來(lái)就回去了，明天給我接著好好訓(xùn)練，爭(zhēng)取最后一天給我長(zhǎng)點(diǎn)臉，聽(tīng)到?jīng)]有！”
“聽(tīng)到了！”
隊(duì)伍按照原路返回，黃教官也沒(méi)要求列隊(duì)什么的，同學(xué)自然聚在一起走路，尤其是倪君身邊，圍繞滿了男生。
當(dāng)然，這圍繞倪君究竟為了什么，不用說(shuō)也知道是為了詢問(wèn)射擊如何更加精準(zhǔn)之類的。
而另一位凝霜呢？沒(méi)有人打擾，因?yàn)樗F(xiàn)在在黃教官身邊，和黃教官說(shuō)著話。
“怎么樣，看出什么來(lái)沒(méi)有？”
凝霜開口詢問(wèn)著，黃教官搞那一套的目的到底是為了什么凝霜怎么可能不知道，她后面每次的射擊只壓倪君一兩環(huán)就是為了激起倪君的好勝心，能夠發(fā)揮出自己真實(shí)的能力以便黃教官判斷。
“這個(gè)射擊能力我還真看不出來(lái)出自哪里，畢竟一些秘密又這種能力的人不在少數(shù)，其實(shí)我覺(jué)得，你想要以射擊能力知道她出自哪個(gè)地方，應(yīng)該去找時(shí)候老葉，他對(duì)這些可是熟悉的很啊?！?br/>
黃教官給凝霜提建議，但立刻遭到凝霜的一頓抱怨。
“我說(shuō)黃副官，你們兩個(gè)走的時(shí)候一個(gè)聯(lián)系方式都沒(méi)留，你讓我去找葉副官？怎么找？難道讓我回局子里專門調(diào)檔案去查？”
凝霜抱怨完，黃教官這才尷尬的摸了摸自己的鼻子。
“好像是忘了給你們留聯(lián)系方式了，那什么，我手機(jī)不在身邊，你把手機(jī)給我，我把老葉的聯(lián)系方式給你，你問(wèn)他就行。”
“黃副官！”
凝霜的聲音稍微提高了一點(diǎn)。
“你現(xiàn)在到底有沒(méi)有搞清楚狀況，我現(xiàn)在怎么問(wèn)？難道把倪君直接拉到葉副官面前再射擊一次？”
面對(duì)凝霜再一次的抱怨，黃教官突然抬手指向一個(gè)方向，凝霜順著看過(guò)去，是班級(jí)當(dāng)中的一個(gè)男生，正低著頭看著手機(jī)。
“看到他沒(méi)有？”
黃教官問(wèn)著，凝霜點(diǎn)點(diǎn)頭，然后突然反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“不是，黃副官！這和我們現(xiàn)在討論的事情有什么關(guān)系？”
“別著急嘛?！?br/>
黃教官指著那男生的手指點(diǎn)了點(diǎn)。
“就那小子，錄了你兩從頭到尾射擊比賽的視頻?！?br/>
額，原來(lái)是這樣啊。
凝霜尷尬的咳嗽一聲，然后悄悄的走到那個(gè)男生旁邊。
“劉沐同學(xué)~”
被凝霜叫到的那個(gè)男生嚇了一大跳，他剛才在看手機(jī)，先前看自己身邊還沒(méi)有人呢。
等看到是凝霜的時(shí)候，將手機(jī)收在懷中，臉上頓時(shí)露出一個(gè)笑容。
“原來(lái)是班長(zhǎng)大人，請(qǐng)問(wèn)有什么事情嗎？”
“那個(gè)，聽(tīng)說(shuō)你錄了我和倪君射擊的視頻，能傳個(gè)給我嗎？?！?br/>
“那個(gè)啊，沒(méi)問(wèn)題?！?br/>