一下午的時(shí)間，兩節(jié)英語(yǔ)兩節(jié)物理。程諾幾乎把全部時(shí)間用在研究自己的異能上。
　　經(jīng)過(guò)這一上午的時(shí)間，程諾覺(jué)得自己的異能好像也并不是那樣雞肋。
　　自己的眼睛能把一切事物數(shù)據(jù)化，而自己大腦，則有著那如同計(jì)算機(jī)般強(qiáng)大精準(zhǔn)的計(jì)算能力。
　　兩者相互配合下，則能完成許多事情。
　　比如說(shuō)自己想去某個(gè)地方，大腦就會(huì)根據(jù)程諾眼中提供的各組數(shù)據(jù)，計(jì)算出一條最省時(shí)間的路線。
　　身體想要完成某個(gè)動(dòng)作，大腦也能給出做出這個(gè)動(dòng)作最省時(shí)，能量消耗最少的肌肉運(yùn)動(dòng)方式。
　　而且，有著腦海中數(shù)據(jù)的幫助，程諾對(duì)于身體的掌控也到了一種極為精準(zhǔn)的地步。
　　想要用出5牛的力，就不會(huì)用出5.1牛。
　　想要跳0.2米的高度，就不會(huì)跳0.19米。
　　想要跑出10米/秒的速度，額……這個(gè)就算了。異能又沒(méi)有改變程諾的體質(zhì)，他還是那個(gè)百米只能跑出14秒的弱雞。
　　還有，程諾發(fā)現(xiàn)，除了數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)這兩門和數(shù)字和數(shù)據(jù)打交道的學(xué)科，程諾也可以做到輕松的解決相關(guān)學(xué)科的題目。無(wú)論是簡(jiǎn)單還是困難。程諾只要掃上一眼，腦海證基本上就能清晰的想出解題思路。
　　這一發(fā)現(xiàn)讓程諾高興了很久。學(xué)霸，我果然還是學(xué)霸的命呀，哈哈！
　　不過(guò)，這個(gè)異能對(duì)于英語(yǔ)，語(yǔ)文還有生物這三科并沒(méi)有什么卵用，這是讓程諾感到十分遺憾的。
　　不是說(shuō)學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕嘛！要是高考只考數(shù)理化這三科多好。
　　哎，只能希望這次高考語(yǔ)文英語(yǔ)生物不要太難才好。
　　至于數(shù)理化？嘿嘿，自然是越難越好！
　　此時(shí)，數(shù)學(xué)組辦公室，老唐拿著一張?jiān)嚲恚櫭枷萑肓松钏肌?br/>　　試卷的署名，正是程諾……
　　………………
　　“程諾，老唐找你。”晚自習(xí)上課前，數(shù)學(xué)課代表蔣青青抱著一摞試卷回到教室。
　　“找我？啥事？”一聽(tīng)到老唐的名字，程諾就有點(diǎn)打顫。
　　難道是中午食堂那件事被老唐知道了？可是沒(méi)打起來(lái)，老唐不會(huì)因?yàn)檫@件事找我吧！
　　蔣青青手中拿著的是上午考試的試卷，她一邊找同學(xué)把試卷發(fā)下去，一邊回答著程諾的話，“這我哪知道，不過(guò)看老唐那樣子，好像不是什么好事。你是不是又惹事了？”
　　為什么蔣青青說(shuō)“又”呢？
　　程諾屬于那種大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的那種人。被老唐單獨(dú)叫到辦公室，也不是一次兩次了。
　　在蔣青青那種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的眼神中，程諾去往老唐辦公室。
　　果然，程諾一進(jìn)門，就看到了老唐那板著的一張臉。
　　“老師，你找我？”沒(méi)辦法，只能硬著頭皮上了。
　　老唐用凌厲的眼神把程諾渾身上下掃視一眼，輕輕嘆了口氣。
　　他把今天上午程諾做的那張?jiān)嚲砟眠^(guò)來(lái)，上面滿是對(duì)號(hào)，正面那‘150’的分?jǐn)?shù)無(wú)比鮮紅。
　　“這是你做的？”
　　程諾看著分明寫(xiě)著自己名字的試卷，點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)呀，上面不是寫(xiě)著我的名字嗎？”
　　“我是說(shuō)這是你自己做的，有沒(méi)有投機(jī)取巧？”
　　作為程諾兩年的數(shù)學(xué)老師，程諾的數(shù)學(xué)水平老唐自然很清楚。只能說(shuō)是一般般，不能說(shuō)好，也不算太差。但這張?jiān)嚲?，絕對(duì)不是程諾那樣的水平能做完的，滿分更是一萬(wàn)個(gè)不可能。