人在大多數(shù)時(shí)候并沒(méi)有在思考，對(duì)于周?chē)^大多數(shù)的事情都是依靠潛意識(shí)去處理的。
比如沒(méi)有任何一個(gè)正常人在站起來(lái)準(zhǔn)備走路的時(shí)候，考慮是先邁左腿還是先邁右腿，也不會(huì)數(shù)著時(shí)間看該什么時(shí)候眨眼休息。
有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，假如你面前有一個(gè)正在說(shuō)話且忙碌專(zhuān)注的人，只要你把手放到他面前，他會(huì)下意識(shí)地接下你遞給他的任何東西。
他心里想著一些事，就必定會(huì)忽略另一些事，也就是說(shuō)他并沒(méi)有在其余的事情上設(shè)防，此時(shí)只要有一個(gè)好的切入點(diǎn)，便能侵入他的潛意識(shí)，達(dá)到控制的效果。
有一些非常有趣的坑人小游戲便是利用了這個(gè)原理。
‘快速地說(shuō)十遍有有有……’
‘有有……’
‘你和豬有區(qū)別嗎？’
‘沒(méi)有?！?br/> 想來(lái)百分之九十九剛玩這個(gè)小游戲的同學(xué)都會(huì)被坑，因?yàn)樗幸庾R(shí)地在提防你用慣性坑他，聽(tīng)到‘豬’這個(gè)字的時(shí)候，他潛意識(shí)就立馬說(shuō)出了‘沒(méi)有’，結(jié)果反倒被坑了。
今天是星期天，元嘉沒(méi)有去上班，吃完早餐之后便回房間寫(xiě)論文。
昨晚的課程體驗(yàn)讓他收獲很大，這次論文的主題便是關(guān)于心錨的，在如何利用心錨去治療心理疾病，是他本次論文的主題。
寫(xiě)完之后再給各大心理學(xué)期刊投稿看看，元嘉并不吝嗇將自己的心得分享出來(lái)，即便有其他心理專(zhuān)家能學(xué)會(huì)他的理論，但缺少真實(shí)課程的體驗(yàn)，在實(shí)際運(yùn)用上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他。
老媽去市場(chǎng)打牌去了，元嘉又有事要忙，卉卉還有一大堆作業(yè)沒(méi)做，只好逮住最?lèi)?ài)她的老爸來(lái)問(wèn)。
元源平時(shí)幾乎沒(méi)有輔導(dǎo)女兒做功課，才不過(guò)教了半個(gè)小時(shí)，就感覺(jué)頭大如牛。
“爸比，頭大如牛又是什么意思？”
“就是特別煩惱，感覺(jué)腦袋比牛都大！”
“動(dòng)物園有這種動(dòng)物么？昨天我和哥哥看了好多動(dòng)物！還有猴子啊，特別聰明，還會(huì)剝花生吃?！?br/> “人也是從猴子進(jìn)化過(guò)來(lái)的呀。”
元源便趁機(jī)給她講了講進(jìn)化論的知識(shí)，進(jìn)化論目前還是有很多的疏漏無(wú)法解釋?zhuān)€是很適合小朋友接觸了解的。
看到元卉連連點(diǎn)頭，一臉驚呆了的模樣，元源感覺(jué)到了身為老父親的自豪。
“那爸比，我們?cè)瓉?lái)住哪個(gè)動(dòng)物園??？”
“？？？”
九點(diǎn)多的時(shí)候，元嘉約的快遞員到了，看到父女兩在認(rèn)真學(xué)習(xí)，他便悄摸摸地躲著卉卉把解憂(yōu)小熊和安眠靠枕拿了出去。
同城快送是直接送過(guò)去的，相當(dāng)于跑腿服務(wù)，東西體積比較大，花了一百塊錢(qián)。
元嘉：“給你寄過(guò)去啦，大概不用兩個(gè)小時(shí)就能收到了，是一個(gè)枕頭和小熊?！?br/> 梔子：“嗯嗯！我也給你寄過(guò)去了！”
許南梔將那張小浣熊的畫(huà)裝好，讓白妍安排人送給元嘉。
白妍倒是有些好奇，問(wèn)她：“元嘉是誰(shuí)呀？”
“就是……高中時(shí)的一個(gè)同學(xué)……”
許南梔臉有些紅，如果她敢自己寄快遞就好了，面對(duì)母親的好奇，她也只好說(shuō)道：“我最近跟他有聊天，他是一個(gè)很好很好的朋友……”
白妍聽(tīng)了自然很高興，這是一個(gè)非常好的開(kāi)始啊。
于是白妍便讓家里的司機(jī)給元嘉送了過(guò)去，還叮囑司機(jī)幫忙看看對(duì)方啥情況。
不過(guò)想來(lái)不會(huì)太差，畢竟梔子這兩天的表現(xiàn)她也是看在眼里，很大程度上是有受到她這位同學(xué)的鼓勵(lì)的。
元嘉才把東西送出去不久，門(mén)鈴聲便響起，卉卉第一時(shí)間跑去開(kāi)門(mén)。
是一個(gè)穿著很正式的中年男人，長(zhǎng)得很可靠，手里還拿著一個(gè)封存的信件袋。