下午就是正式軍訓了，軍訓其實是比較容易出事的環(huán)節(jié)，中暑、貧血、女孩子來親戚都需要特殊照顧，沒想到公共管理二班也因為頭發(fā)問題產(chǎn)生了糾紛。
　　有個叫朱成龍的男生頭發(fā)較長，差不多能遮住耳朵，這種小事有經(jīng)驗的教官根本不會在意，偏偏今年帶隊訓練的教官是個年輕的小伙子。
　　教官批評了朱成龍兩句，朱成龍不服氣，心想輔導員都沒吱聲，你憑啥管我，于是就頂撞一句。
　　年輕的教官覺得朱成龍在挑戰(zhàn)自己權威，他怒氣沖沖的找了把剪刀過來，說要親自剪掉朱成龍的頭發(fā)。
　　事情發(fā)生時陳漢升沒在現(xiàn)場，他和楊世超去便利店買煙了，回來時爭執(zhí)已經(jīng)發(fā)生。
　　班級同學沒經(jīng)歷過這種事，要不就是傻乎乎的看著，要不就是同仇敵愾的站在朱成龍那邊，眼看著時態(tài)越來越大，胡林語準備向班主任還有教官上級匯報，恰好撞到了回來的陳漢升。
　　“慌慌張張的去干嗎？”陳漢升問道。
　　胡林語把事情簡單說了一下，正要離開的時候，陳漢升伸手攔住了，楊世超這個二百五以為陳漢升在調(diào)戲婦女，也學著伸出手，結結實實擋在胡林語前面。
　　“陳漢升，現(xiàn)在不是玩笑的時候，趕快讓開。”
　　胡林語著急的說道。
　　“你懂個錘子，報告老郭和教官上級，說不定朱成龍和那個教官都要背處分，這件事要大事化小關起門解決。”
　　陳漢升丟下這句話，擠到人群里嚷嚷道：“你們在搞什么玩意？”
　　教官看了一眼，說話的學生穿著軍訓服，身材高大，嘴里叼著煙，跟個痞子一樣。
　　“你是誰？”教官皺著眉頭問道。
　　陳漢升直接扔掉煙頭，明顯教官對抽煙很反感，他既然來解決問題，就不能讓雙方有抵觸情緒。
　　“教官你好，我叫陳漢升，公共管理二班的學生?！?br/>　　陳漢升先表明自己身份，然后說道：“我提個建議，咱說說前能不能放下剪刀，免得到時候無心戳到自己或者別人?！?br/>　　雖然教官沒有傷人的意思，但人在氣頭上難免情緒失控，陳某人胳膊上的牙印還存在呢，誰能想到這是蕭容魚咬的。
　　教官的自尊心很強，冷冷瞥了一眼陳漢升：“軍訓不許留長頭發(fā)，我要幫你們剃頭！”
　　朱成龍這個吊人，大概全身上下最值錢的地方就是頭發(fā)了，他一聽也火了：“老子就不剪，你能拿我怎么樣？”
　　“吵個毛，你能不能先閉嘴！”
　　陳漢升轉(zhuǎn)過頭，不客氣的罵了一句朱成龍。
　　朱成龍很給陳漢升面子，悶著頭不吱聲。
　　一是因為陳漢升請他們吃過飯，算是欠了人情；二是陳漢升的作風明顯是個“社會人”，朱成龍不一定怕教官，但是對酒量很好，說話帶著野性的陳漢升有些發(fā)怵。
　　看到朱成龍安靜下來，陳漢升又繼續(xù)勸教官，不過這次說話就多了幾分其他味道。
　　“教官，你是學校請來幫助我們鍛煉身體和精神，有屬于自己的任務和職責，如果首長看到你拿著剪刀，他會怎么想？”
　　陳漢升說完，伸出手指了一下不遠處的教官上級。
　　教官聽了一愣，剛才的確不太冷靜，這幅場景如果被領導看到，百分百要挨批的。
　　不過他也沒把剪刀遞給陳漢升，自己默默的放在口袋里。