二女休息會(huì)后，李芝就鼓勵(lì)著東方曉彤過(guò)去。東方曉彤心里不免有些緊張，她也沒(méi)有想到自己竟然會(huì)莫名其妙的當(dāng)了老師。不過(guò)，事情既然已經(jīng)到了這時(shí)候了，東方曉彤心里也就默認(rèn)了。
　　“呵呵！”李芝看著東方曉彤走過(guò)去后，臉上露出了淡淡微笑。
　　“嗯，那個(gè)剛才謝謝你哈！”東方曉彤看著眼前跟自己年齡差不多大的男孩，細(xì)聲說(shuō)道。
　　“??？哦，不用！”龍?zhí)煊鹛痤^發(fā)現(xiàn)眼前站著自己先前摟過(guò)的的女孩，不由呆了呆。尤其是聽(tīng)到女孩的話后臉上更是顯過(guò)一絲尷尬，搖了搖頭表示不用。
　　“哦！”東方曉彤聽(tīng)后又沉默了下來(lái)。“她來(lái)這里干什么？”龍?zhí)煊鹩行┮苫蟆?br/>　　東方曉彤可能感覺(jué)到了龍?zhí)煊鹨苫蟮哪抗?，不由解釋說(shuō)道：“李芝姐姐累了，想休息休息。所以接下來(lái)的時(shí)間由我來(lái)給你上課?！?br/>　　“嗯！”龍?zhí)煊鹞⑿c(diǎn)了點(diǎn)頭，他也想知道眼前這個(gè)女孩對(duì)與音樂(lè)理解到了什么程度。或許他們到可以交流下。
　　看著龍?zhí)煊鹉樕系奈⑿?，東方曉彤松了口氣，心里也平靜了下來(lái)。她也不清楚為什么自己剛才竟然會(huì)有些緊張。想了想她都覺(jué)得有些好笑，搖了搖頭對(duì)著龍?zhí)煊鹫f(shuō)道：“可以跟我說(shuō)說(shuō)看你對(duì)音樂(lè)有什么理解么？”
　　“呵呵。這個(gè)么？”龍?zhí)煊鹇?tīng)后想了想說(shuō)道：“我覺(jué)得音樂(lè)說(shuō)白了也就三種存在。第一種也就是行為存在，指的是操作行為和參與行為。第二就是形態(tài)的存在，意思就是說(shuō)音響形態(tài)和物化形態(tài)。然后第三種也就是意識(shí)存在，這個(gè)說(shuō)的是內(nèi)化和外話的存在。唔，由于音樂(lè)也是音樂(lè)的一種，所以我覺(jué)得它作為藝術(shù)其所起到的作用和所得到的效果等反面應(yīng)該和其它藝術(shù)形態(tài)是一樣的。不如繪畫(huà)，它講究的是意境的渲染。而音樂(lè)則是心靈上的渲染。還有音樂(lè)有五聲七音十二律。其原則也就是音無(wú)定高，拍無(wú)定值。普無(wú)定法?！贝藭r(shí)的龍?zhí)煊鸩⒉恢涝谒v解道這里的時(shí)候，東方曉彤眼中不禁亮了亮。
　　“什么是演奏，在我看來(lái)它就是根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的理解去塑造的音樂(lè)形象。簡(jiǎn)而言之，則是一個(gè)開(kāi)放的音樂(lè)體系。尤其是其中的樂(lè)理，則講究的是音高和音質(zhì)。任何改變音高和音質(zhì)的做法都將會(huì)改變其音樂(lè)形象。而且音樂(lè)不是可以毫無(wú)定法，隨心所欲的。它必須有一定的規(guī)律。而且要對(duì)音樂(lè)具有充分理解，也只有這樣才能保證其音樂(lè)的形象的大同小異?！闭f(shuō)到這里龍?zhí)煊痤D了頓看著還在認(rèn)真聽(tīng)講的東方曉彤說(shuō)道：“那說(shuō)這么多音樂(lè)到底是什么呢？”聽(tīng)到龍?zhí)煊鸬脑挅|方曉彤不禁露出了期待的眼神，她也想看看他對(duì)音樂(lè)理解到底達(dá)到了什么樣的程度。