“今天在學(xué)校怎么樣？還好吧？”張金芳例行詢問著徐小玲。
　　
　　“還好?！毙煨×崦蛑剑α似饋?。
　　
　　這一次，她是真的發(fā)自內(nèi)心的開心，并不是為了應(yīng)付家人。
　　
　　“昨天的作文課，老師讓寫自己最親近的人，我寫的我的二哥?！毙煨×岽竭吶切σ猓骸敖Y(jié)果，老師給了我八十六分，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。”
　　
　　“是嗎？”張金芳欣喜：“老師是怎么說的？”
　　
　　“老師說，通過語言和動(dòng)作，豐富了人物形象，二龍的形象躍然紙上，通過大量口語化的書面描寫，使文章更顯親切自然。”徐小玲幾乎是把老師的評(píng)語，給一字不漏的背誦下來。
　　
　　這是她讀書生涯中第一次被這樣表?yè)P(yáng)，這簡(jiǎn)短的幾句評(píng)價(jià)，激活了她內(nèi)心深處那一顆叫文學(xué)的小苗。
　　
　　此后的歲月，哪怕她寫作了千千萬萬文章，獲得別人無數(shù)的賞贊，但她印象最深的，還是這幾句來自老師的肯定。
　　
　　“真是太好了。”張金芳欣慰的說。
　　
　　雖然徐二龍?jiān)偃嵝堰^，說讓徐小玲讀書，是為了讓她長(zhǎng)見識(shí)，懂道理，不指望她要出什么成績(jī)，以免小玲有壓力。
　　
　　可現(xiàn)在聽著孩子得到表?yè)P(yáng)，張金芳還是高興。
　　
　　“媽，你不會(huì)因?yàn)槲覍懥硕?，沒寫你，不高興吧？”小玲高興后，有些擔(dān)憂的問。
　　
　　全班同學(xué)，都是寫的我的媽媽、我的爸爸，結(jié)果，就她寫的我的二哥，她擔(dān)心，張金芳會(huì)不高興。
　　
　　“你這孩子，我有什么不高興的?！睆埥鸱嫉?。
　　
　　她這么大的人，還能跟孩子爭(zhēng)風(fēng)吃醋？
　　
　　“媽，你也很好，下一次，我就寫你。”小玲說。
　　
　　張金芳嗔道：“哎呀，我有什么好寫的，你別寫我，我沒啥好寫，多難為情?！?br/>　　
　　母女倆說笑著，吃過晚飯。
　　
　　“去，你去做作業(yè)，我去洗碗。”張金芳對(duì)徐小玲說。
　　
　　以前在農(nóng)村，小玲做的家務(wù)夠多，現(xiàn)在張金芳可不想再讓她做什么家務(wù)了。
　　
　　張金芳自己端了碗，去招待所后面的水池洗碗。
　　
　　她們的住房，位于招待所二樓轉(zhuǎn)角處，旅客上上下下都會(huì)經(jīng)過。
　　
　　此刻一開門，恰好就碰著今天縫褲子的那個(gè)旅客回來。
　　
　　那個(gè)穿著中山服的中年男子，看著張金芳端著鍋碗瓢盆很意外。
　　
　　目光一轉(zhuǎn)，又看見房間中，還有一個(gè)十幾歲的小姑娘。
　　
　　“吃飯??？”中山服打招呼。
　　
　　“是啊?！睆埥鸱伎蜌饣卦?。
　　
　　看著張金芳端著碗筷去了下面的水槽洗碗，中山服才反應(yīng)過來，人家是住在這兒的房客。
　　
　　這年頭，租住招待所的女人，可真是少之又少，中山服當(dāng)初還以為，張金芳是這招待所的服務(wù)員呢。
　　
　　這穿中山服的男子，姓黃，叫黃志國(guó)，是另外一個(gè)縣城兵工廠的業(yè)務(wù)員，來這地，是出差。
　　
　　想著對(duì)方下午幫了自己的忙，若人家是這兒的服務(wù)員，幫忙做點(diǎn)事，也理所當(dāng)然。
　　
　　可人家不是招待所的服務(wù)員，這幫忙，就是一個(gè)人情了。
　　
　　黃志國(guó)回了自己的房間，看著自己網(wǎng)兜中的幾個(gè)梨子，這是他出差時(shí)，從家里帶著來的。
　　
　　想了想，他拿了兩個(gè)梨子，送到張金芳這邊。