語(yǔ)文試卷里，常規(guī)的詞語(yǔ)使用，文言文什么的都難不倒林成楠，不到一小時(shí)，他一口氣就作到了作文。
　　果然，一篇和時(shí)間有關(guān)的作文題，只是從立意處就不是一道簡(jiǎn)單的時(shí)間流逝，或多或少帶著一些輪回的意思，歸根到底還是涉及到社會(huì)變遷，人類(lèi)成長(zhǎng)。
　　要是有誰(shuí)真的去寫(xiě)時(shí)間怎么怎么難得，要珍惜時(shí)間，那就跑題了。
　　林成楠對(duì)此并不擔(dān)心，他也看過(guò)相關(guān)的范文，但是就其本身而言，寫(xiě)的并不深刻，多少有些少年不識(shí)愁滋味味道，只是一些遣詞造句深得批卷老師的心。
　　林成楠不同，他天天被純姐拉著執(zhí)行男神養(yǎng)成計(jì)劃，純姐就是她的指路明燈，每天給他看一些令人臉紅耳赤，分外誘人的小影片。
　　想歪的人站過(guò)去面壁思過(guò)，人家林成楠看的是祖國(guó)未來(lái)十幾年的變遷，讓他這位深受熏陶的社會(huì)主義接班人感到無(wú)上的驕傲。
　　看到科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，他能不熱血上頭么？
　　一群思想污濁的人總想著什么小片片，那是什么東西我林成楠一點(diǎn)都不懂。
　　既然要說(shuō)社會(huì)變遷，事情的發(fā)展與衰敗，還有什么比依托現(xiàn)實(shí)，來(lái)講述國(guó)內(nèi)外十幾年后的對(duì)比更震撼人心么？
　　也許別人說(shuō)的話空口無(wú)憑，但是林成楠說(shuō)的可是有理有據(jù)，仿佛是親眼所見(jiàn)。
　　就事實(shí)而言，他還真的是親眼所見(jiàn)，隔著一個(gè)屏幕他都能看到魔都的繁花似錦。
　　往來(lái)帝都之間的高鐵列車(chē)川流不息，什么磁懸浮，大飛機(jī)，想啥來(lái)啥，要啥有啥。至于國(guó)外，好吧，已經(jīng)停滯許多年了，至于為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，那還不是因?yàn)橹贫?，我們的制度好，我們的制度妙呀！我們的制度有活力呀?br/>　　你看看，這樣一篇有理有據(jù)，又能緊扣主旨，講述事物的發(fā)展與衰敗、歷史的進(jìn)步與倒退的作文，批卷老師給多少分合適？
　　扣一分都是老師的思想有問(wèn)題！
　　作文是一口氣行云流水般的寫(xiě)下來(lái)，看著教室前方的時(shí)間，林成楠發(fā)現(xiàn)自己居然提前半個(gè)多小時(shí)做完了試卷。
　　還有什么說(shuō)的，等到最后半小時(shí)就交卷回家吧！
　　當(dāng)老師提醒還剩下最后半小時(shí)結(jié)束考試時(shí)，在同考場(chǎng)學(xué)子們幽怨的目光下，林成楠心平氣和的離開(kāi)了考場(chǎng)。
　　父母親對(duì)于林成楠回來(lái)這么早沒(méi)有多說(shuō)什么，也不敢多問(wèn)，生怕刺激到現(xiàn)在霸體附身的林成楠。
　　做了一桌子好吃的，還從外面買(mǎi)了些上檔次的貨色，跟伺候小祖宗似的。
　　林成楠估計(jì)，這兩天的伙食要趕得上以前三四天的開(kāi)銷(xiāo)了。
　　“怎么樣，我都急死了，看到信息秒回！”
　　“怎么還沒(méi)考完呀！急死了！”
　　“高考是第一步，你說(shuō)我要是壓錯(cuò)題，你會(huì)不會(huì)打死我。”
　　“哎呀，這都幾點(diǎn)了，怎么還不出來(lái)。”
　　“不會(huì)考題面目全非吧，我膽子小，你別嚇我，這個(gè)影響可不只是高考?！?br/>　　……
　　躺在床上準(zhǔn)備瞇一覺(jué)養(yǎng)養(yǎng)精神的林成楠，熟練的拿出手機(jī)。
　　這時(shí)候看手機(jī)，甚至玩游戲，誰(shuí)敢來(lái)打擾，大門(mén)敞著父母親都不敢多說(shuō)一句。
　　當(dāng)然，林成楠這個(gè)慫貨還是把門(mén)關(guān)嚴(yán)實(shí)了。
　　他一打開(kāi)qq，一連串的問(wèn)候消息彈出來(lái)。
　　“大姐，拜托你能不能別這么急呀！這是高考，不是什么小測(cè)驗(yàn)，你這么急的性子，我都不知道你領(lǐng)導(dǎo)怎么受得了你?！?br/>　　“我的祖宗呀！快告訴我題都對(duì)了么？我都急死啦！”
　　“你猜！”
　　“猜你個(gè)大頭鬼！”
　　社會(huì)我純姐發(fā)出一把帶血的匕首：“瞧你這樣實(shí)是不是大都?jí)褐辛耍俊?br/>