第五十五章伍德
　　
　　辦公室有人！
　　
　　大衛(wèi)教授離開(kāi)之后，辦公室內(nèi)仍舊還有其他人存在。
　　
　　雖然肉眼看不到，凝神也聽(tīng)不到對(duì)方的呼吸、心跳，但科文的武者第六感，卻感知到了加諸在他身上的視線。
　　
　　開(kāi)始還沒(méi)覺(jué)得有什么，可是將接近一半數(shù)量的蛇扔進(jìn)箱子之后，科文才確認(rèn)了那道注視并非來(lái)自地面上的蛇群。
　　
　　誰(shuí)會(huì)閑的沒(méi)事來(lái)盯著他？
　　
　　結(jié)合最近發(fā)生的事之后，結(jié)論很明顯，那個(gè)隱藏在暗中的人，必然是這所霍格沃茨學(xué)院的校長(zhǎng)——鄧布利多！
　　
　　科文不知道自己為什么會(huì)引起對(duì)方如此的重視，僅僅是因?yàn)樗霸憩F(xiàn)得有些虛假？
　　
　　如此對(duì)待他這么一個(gè)‘小屁孩兒’也太過(guò)分了點(diǎn)兒吧，畢竟那群斯萊特林的學(xué)生里面，性格虛偽反復(fù)的人比比皆是。為什么就單獨(dú)自己受到了這么明顯的‘照顧’呢？
　　
　　科文很煩躁。
　　
　　在被子里面悶了一會(huì)兒，科文調(diào)整好心情，整理好表情，掀開(kāi)被子起身，仿佛什么事兒也沒(méi)發(fā)生似的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)……
　　
　　與此同時(shí)，校長(zhǎng)辦公室內(nèi)。
　　
　　鄧布利多神態(tài)輕松地坐在辦公桌后，左手托著茶杯托，右手捏著茶杯把兒，眼含笑意地看著前方的斯內(nèi)普和麥格教授。
　　
　　“所以……”斯內(nèi)普聲音低沉，語(yǔ)氣卻有些微不可查的輕松：“您確認(rèn)了科文·奎因不是蛇佬腔？”
　　
　　“沒(méi)錯(cuò)?！编嚥祭嗑従忺c(diǎn)頭：“我已經(jīng)將記憶取出來(lái)存好了，你也可以親自看看?！?br/>　　
　　端起茶杯喝了口茶，而后鄧布利多接著說(shuō)道：“如果那孩子是蛇佬腔的話，在面對(duì)那么多蛇的時(shí)候，他一定會(huì)忍不住露出一些神色的，但在我的觀察里，顯然那孩子根本就聽(tīng)不懂蛇語(yǔ)。”
　　
　　“這真是太好了！”麥格教授雙手相握于胸口，重重地舒了口氣，滿(mǎn)臉高興之色。
　　
　　“是的米勒娃?！编嚥祭喔胶偷溃骸熬同F(xiàn)在看來(lái)，我們的確對(duì)那孩子戒備過(guò)甚了?！?br/>　　
　　“我能理解?！丙湼窠淌诰従忺c(diǎn)頭：“畢竟那孩子的天賦太好了，而且短短一個(gè)月的時(shí)間，實(shí)力就增強(qiáng)到讓人不敢相信他還是個(gè)孩子?！?br/>　　
　　“那么西弗勒斯，你還有什么意見(jiàn)嗎？”鄧布利多轉(zhuǎn)而看向斯內(nèi)普教授。
　　
　　斯內(nèi)普聞言沉吟了一下，隨后微微搖頭。
　　
　　“很好。”鄧布利多滿(mǎn)意地笑道：“那么，我需要你們?cè)偻ㄖ幌缕渌慕淌冢院髮?duì)那孩子盡可能的多幫助一些吧。”
　　
　　“當(dāng)然，這件事不要弄得滿(mǎn)校皆知?！编嚥祭嘤纸又a(bǔ)充道：“還有，大家不止要在學(xué)習(xí)上給那孩子盡善的幫助，在生活中，大家也要盡可能地對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)他繼續(xù)在正確的道路上走下去?！?br/>　　
　　“我們會(huì)的阿不思?！丙湼窠淌诼晕⒓?dòng)地回應(yīng)：“我會(huì)建議科文多去交一些朋友，不過(guò)……”
　　
　　說(shuō)到這里，麥格教授忍不住轉(zhuǎn)頭看向斯內(nèi)普，斟酌著說(shuō)道：“我認(rèn)為，那孩子不宜和斯萊特林們多接觸，抱歉，西弗勒斯，你應(yīng)該明白我的意思。”
　　
　　斯內(nèi)普教授沒(méi)有在意，只是微微點(diǎn)了下頭，語(yǔ)氣平淡地說(shuō)道：“我明白，所有人都想讓科文·奎因走在陽(yáng)光的道路上，那些斯萊特林里的陰暗、卻會(huì)引導(dǎo)他產(chǎn)生不好的思想?！?br/>　　
　　麥格教授感謝地向斯內(nèi)普頷首，沒(méi)再說(shuō)什么。