其實(shí)周六那天語(yǔ)文試卷就已經(jīng)改完成了，學(xué)生的成績(jī)都已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好。
駱九丘帶領(lǐng)的高一12班，也只是數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)有了顯著提高。其他各科的排名還是偏下靠后的。
周一還是要將考試成績(jī)公布給學(xué)生，并收集學(xué)生的文科理科分班的想法，以便下學(xué)期順利開學(xué)。
駱九丘雖然不是高一12班的班主任，但是也差不多了。他現(xiàn)在獨(dú)立帶這個(gè)班，所以上午的班會(huì)就由他組織。
“我手里的就是本次的成績(jī)單，這是對(duì)你們這一學(xué)期的努力做出的檢驗(yàn)�！�
“這次考試的成績(jī)說不上好壞，我相信大家也是盡了全力。當(dāng)然你們的青春也不應(yīng)該只是被一份成績(jī)單而束縛住，你們還很年輕�！�
“但是，在學(xué)校終歸還是看重的是成績(jī)。這次我們班總科平均分排在年級(jí)20名，相比于上次月考有了提升...”
全年級(jí)也就24個(gè)班，他們班終于在這次不是倒數(shù)三里面了，這對(duì)駱九丘來說，應(yīng)該算得也算得上是一次鼓勵(lì)吧！
相對(duì)于其他行業(yè)來講，教師從事的是教育人的特殊職業(yè)。
尤其是在教育壓力如此之大的今天，每個(gè)一線教師的工作壓力都是旁觀者難以想象的。
為了提高學(xué)生成績(jī)，為了提高升學(xué)率，為了讓孩子全面成長(zhǎng)，老師們往往會(huì)挖空心思的去鉆研各種方法。
“整體成績(jī)咋樣也就不說了，不過呢，這次數(shù)學(xué)考得還不錯(cuò)，年級(jí)排名已經(jīng)在中等了�？礃幼哟蠹疫�是挺認(rèn)可我的”
確實(shí)，駱九丘最后幾天的串講課程對(duì)這次考試的提升很大，這是大家都有目共睹的。
“今天還有一件很重要的事情，那就是統(tǒng)計(jì)一下大家的文理科分科意向。這個(gè)前些天也對(duì)讓大家和家里進(jìn)行商量確認(rèn)了，相信擁有了個(gè)結(jié)果�！�
高二要分文理科，現(xiàn)在需要的就是做好統(tǒng)計(jì)，然后根據(jù)成績(jī)進(jìn)行分班。
這次成績(jī)好的自然也會(huì)排在“尖子班”，那都是沖擊名校的預(yù)備軍。每個(gè)學(xué)校都是如此，學(xué)校的教育資源也會(huì)盡量往這些班級(jí)上移。
50多個(gè)人也是等分班很久了，他們以為自己很早就做好了心里準(zhǔn)備。
但是真到這一天的時(shí)候，每個(gè)人心理都是很沉重的。分科就意味著分班，分班就是同學(xué)間的分別了。
多少情侶也是因?yàn)槲睦砜频牟煌[矛盾，鬧分手。
“好了，也是收到了大家對(duì)自己文理科分班的想法了。下學(xué)期就會(huì)分班了！”
駱九丘也舍不得這群孩子，雖然也才近20天的相處。
所以，高一學(xué)生的暑假正式開始了！
然而對(duì)駱九丘來說還要處理一些學(xué)校工作，作為一個(gè)新教師入校，他有許多的培訓(xùn)課程要上。
“駱老師，你也要和我們一起去達(dá)川市上班主任培訓(xùn)么？”梁迪拉著楊澤玲也來詢問他是否參與了報(bào)名。
班主任培訓(xùn)報(bào)名并不是強(qiáng)制的，需要老師自主報(bào)名。
培訓(xùn)也不是瞎搞，是統(tǒng)一安排在達(dá)川市。