一開始教練組討論的東西，劉仁一個(gè)沒聽懂。
　　他知道戰(zhàn)術(shù)可以讓球員們跑出空位，但是卻不了解究竟是怎么弄出來的，他在戰(zhàn)術(shù)中常常需要去做很多無球擋拆，有很多擋拆和接球的人都沒有關(guān)系，但是還是得去做，他知道這樣能幫助球隊(duì)把球給到要給的人手中，但是很多擋拆他確實(shí)不知道到底為了什么。
　　顯然加索爾和科比打了這么多年球，對(duì)戰(zhàn)術(shù)相當(dāng)了解了，那些劉仁不懂的東西他們都已經(jīng)學(xué)會(huì)，兩人在戰(zhàn)術(shù)路線上不時(shí)提出問題和建議，看得劉仁一陣眼熱。
　　這就是巨星們必備的能力吧？在場上調(diào)動(dòng)隊(duì)友的跑位，幫助自己或者幫助隊(duì)友得到投籃機(jī)會(huì)。
　　劉仁安靜的看著他們討論，努力去學(xué)習(xí)這些東西，現(xiàn)在看不懂，總有一天會(huì)學(xué)會(huì)，會(huì)明白不是嗎？
　　勤能補(bǔ)拙，或許勤并不能改變天賦上限，這一點(diǎn)劉仁上輩子已經(jīng)確定過，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦，但是沒有百分之一的天賦就算你有百分之兩百的汗水也沒用。
　　但是，如果不勤奮，就算有天賦也不行，沒有天賦就更該勤奮，去達(dá)到甚至超越原本的天賦。
　　或許自己沒有去當(dāng)一個(gè)教練的天分，但是要學(xué)會(huì)看懂戰(zhàn)術(shù)路線圖，了解球員在戰(zhàn)術(shù)中每次行動(dòng)帶來的影響和之所以這樣做的目的，劉仁相信自己能學(xué)會(huì)。
　　“劉，你覺得籃球的本質(zhì)是什么？”科比突然朝劉仁發(fā)問。
　　“籃球的本質(zhì)？”劉仁愣了一下，思考了幾秒后弱弱的說道：“把球投進(jìn)籃筐？”
　　好吧，這就是劉仁在比賽場上的想法，把球投進(jìn)對(duì)方籃筐，誰進(jìn)的更多就贏了。延伸開來的才是技術(shù)，和那些榮譽(yù)。
　　“沒錯(cuò)，就是把球投進(jìn)籃筐。”科比仿佛很滿意劉仁的答案。
　　之后科比沒有繼續(xù)和劉仁說話，而是去和加索爾一起，與教練組討論那些劉仁看不懂的戰(zhàn)術(shù)路線圖。
　　直到會(huì)議結(jié)束，劉仁還是云里霧里的，一半是因?yàn)樗旧蠜]怎么聽懂，聽懂的那一點(diǎn)點(diǎn)還是戰(zhàn)術(shù)的目的是為了給他制造得分機(jī)會(huì)。
　　這一點(diǎn)劉仁很滿意，球隊(duì)已經(jīng)把他當(dāng)做球隊(duì)第一進(jìn)攻點(diǎn)來看待。
　　另一半是劉仁沒搞懂科比問他那句話是啥意思，難道是和德安東尼討論到無聊隨口問問？
　　不知道怎么的，劉仁覺得科比不是很滿意德安東尼，也看不出科比表面上有什么不開心的，但是作為一個(gè)鐵桿科密，他就是感覺到科比有些不滿。
　　同樣，劉仁看到加索爾表情一直沒有變化，也感到有些不妥。
　　會(huì)議結(jié)束后教練們各自去做自己的事，德安東尼去找?guī)炱涨锌巳チ?，劉仁則和科比、加索爾一起去室內(nèi)球場。
　　“劉，你剛才說的籃球的本質(zhì)是把球投進(jìn)籃筐，這一點(diǎn)沒錯(cuò)?！笨票群鋈徽f道，“不過這只是一半?！?br/>　　“一半？”
　　“沒錯(cuò)，只是一半?！笨票韧Ａ艘幌吕^續(xù)說道，“另一邊就是不讓對(duì)手把球投進(jìn)籃筐！這才是完成的籃球！”