????轉(zhuǎn)眼到了11月初，杜克收到了gre成績，出乎預(yù)料的沒有得到滿分，作文本來滿分是6分，杜克只得了5分，顯然，判卷的老師認(rèn)為一個(gè)正常的考生不可能在那么短的時(shí)間內(nèi)寫出如此優(yōu)秀的作文，尤其引用的西方典故，簡直是事先做好背誦下來一樣天衣無縫，鑒于中國考生一貫準(zhǔn)備考試“優(yōu)異表現(xiàn)”，杜克那篇完美的作文，沒有缺陷就是最大的缺陷。這個(gè)邏輯說起來很操蛋，卻是gre考試一個(gè)不爭的事實(shí)，論考試，全球?qū)W生中能夠同久經(jīng)考場百戰(zhàn)不殆的中國學(xué)生相提并論的極少，也許只有同處東亞圈的島國矮人和半島上的棒子們還可以勉強(qiáng)抗衡。

????對(duì)那有些意外丟掉的一分作文分，杜克已經(jīng)無所謂了，也難得去申請(qǐng)核查，如果單純從他的作文來看，雖然有很大可能重新找回這一分，這個(gè)得分已經(jīng)超過往年麻省理工的入門分?jǐn)?shù)線，這就夠了。對(duì)于麻省理工這樣的猛校，gre分?jǐn)?shù)并不是萬能的，雖然沒有g(shù)re分也是萬萬不能，對(duì)于杜克來說只要能夠滿足其進(jìn)入的門檻就好，畢竟主要還是要靠那篇具有開創(chuàng)性的語音識(shí)別技術(shù)改進(jìn)的專業(yè)論文去打動(dòng)一個(gè)麻省理工的名教授，只要說服了未來的老板，才是邁進(jìn)麻省理工關(guān)鍵。

????只是，杜克久久未收到j(luò)acm的回復(fù)郵件，讓他心里不免有些惴惴不安，莫非這個(gè)水平還是入不了jacm編輯們的法眼？那自己還想靠這篇論文去撬開麻省理工大門，現(xiàn)在看來豈不是也有些不靠譜？

????這天杜克照例打開自己的網(wǎng)上郵箱，突然發(fā)現(xiàn)有一篇陌生人發(fā)過來的英文信件：

????“親愛的杜克先生：

????你好，我是斯坦福大學(xué)的史密斯教授，作為jacm特邀審稿專家，非常高興看到關(guān)于語音識(shí)別領(lǐng)域突破性的技術(shù)論文，對(duì)于你提出的這種新的語音識(shí)別技術(shù)原理，我個(gè)人認(rèn)為具有很強(qiáng)的可行性和很好的實(shí)用前景，我還有幾個(gè)問題：第一，你是否基于這個(gè)原理開發(fā)出相關(guān)原型應(yīng)用？第二，關(guān)于語義智能上下文識(shí)別……”

????“最后，請(qǐng)?jiān)徫业拿懊粒疫€有一個(gè)不情之請(qǐng)，請(qǐng)問你是否有興趣到斯坦福大學(xué)開展更深入的語音識(shí)別研究工作？作為斯坦福語音識(shí)別和人工智能實(shí)驗(yàn)室主任，我非常期待杜克先生的到來?！?br/>
????看完郵箱中這封意外冒出來的史密斯教授郵件，杜克心中不由自主地涌出一陣驚喜，心中如釋重負(fù)，自己投出的稿件這么久沒有動(dòng)靜，杜克本來都有些失去信心了，現(xiàn)在看來還是自己太心急了。杜克將這封信再看了一遍，看到郵件最后一段，突然想起自己會(huì)不會(huì)是遇到了國際騙子吧？

????想著國內(nèi)形形色色的騙子行徑，杜克越想越覺得可疑，哪有名校教授主動(dòng)邀請(qǐng)一個(gè)人去訪問研究的？這會(huì)不會(huì)是騙子冒充教授來誘騙自己，想到有這個(gè)可能性，杜克根據(jù)史密斯教授郵件中的信息，開始上網(wǎng)查詢這個(gè)史密斯教授其人。

????斯坦福大學(xué)果然有史密斯這么一個(gè)終身教授，跟著再搜索了一下史密斯的成果，杜克發(fā)現(xiàn)這個(gè)史密斯居然還是一個(gè)特牛的大神級(jí)人物，特別是在語音識(shí)別和人工智能方面，基本上近年的各個(gè)國際學(xué)術(shù)會(huì)議上都有主題發(fā)言，發(fā)表的論文和專著也相當(dāng)多，其中不少論文還是被廣為引用的，甚至自己原來收集的語音識(shí)別論文中也很有幾篇就是這個(gè)史密斯教授的作品，只是自己當(dāng)時(shí)沒有怎么細(xì)看，全部丟給了克里，如今回頭來看，這個(gè)史密斯教授竟然是宗師級(jí)大人物。