謝宇結結巴巴了半天，也不知道該怎么解釋這個誤會，一直在那傻站著。
　　徐老師:“....我、我什么我....別我了，快、快坐下吧你..”，徐老師被這尷尬場面弄得也有點結巴了，趕緊清了清嗓子。
　　“咳咳....那個，我們繼續(xù)啊..來，田晴同學，上來領獎?！?br/>　　全班鼓掌，田晴反應過來，木木的走上講臺，輕輕的抬起頭，緊張的說了句:“謝、謝..謝老師”。
　　隨即接過獎狀，跌跌撞撞的趕回到自己的座位上，低著頭，拿著獎狀的手還在發(fā)著抖，臉上還是不敢相信，自己得獎這件事。
　　左邊的同桌謝宇，目光呆滯，還停留在“剛才發(fā)生了什么？”的狀態(tài)中。
　　“咳咳，同學們，田晴同學在上個周舉行的數(shù)字轉魔方比賽中，獲得了小組二等獎的優(yōu)異成績，為我們班爭得了榮譽。”
　　“田晴同學要對自己有信心，你學習很用功，只要找對了學習方法，你的數(shù)學成績，就一定能提高~”。
　　同學們再次為田晴鼓掌，并向她投來了贊許的目光。
　　田晴又輕輕抬起頭來，微笑著看看大家，不好意思的低下了頭。
　　她從小在班級里就是總會一個人待著，雖然自己一直很用功，但成績一直提不上來，在中下游徘徊。
　　她性格內向，不愛說話，又自卑，也沒有幾個朋友，很少會有人鼓勵她。
　　被忽略習慣了的她，現(xiàn)在突然被老師同學這樣贊賞，一下子反應不過來，接受不了，低著頭，沒有說話，淚水在眼眶里打轉。
　　這時，她的同桌謝宇終于接受了自己那尷尬的反應，回過神來。
　　他轉頭看了會田晴，然后小聲說道:“那個...田晴...你、你要是以后數(shù)學有不會的可以問我..我、我數(shù)學成績雖然不是最好，但...也還可以吧?！?br/>