“雖然是初次見(jiàn)面，但是你不需要那么拘謹(jǐn)，先坐下吧?！?br/>　　“是，老師?！?br/>　　“不需要叫我老師，可以叫我翠雀?！?br/>　　“明白了，老師。”
　　“為什么非要叫老師？”
　　“護(hù)工們說(shuō)過(guò)，這樣稱呼教自己東西的人比較有禮貌?！?br/>　　“魔法少女之間是不會(huì)彼此稱呼師徒的，對(duì)于比自己有經(jīng)驗(yàn)的人，我們只會(huì)稱呼為‘前輩’?！?br/>　　“明白了！前輩老師！”
　　“……你還是叫老師吧?！?br/>　　以上對(duì)話，發(fā)生在同一天的下午。
　　在林小璐、也是翠雀的家中，當(dāng)另外兩名女孩都在進(jìn)行魔力修習(xí)之時(shí)，離開(kāi)了她們身處的客廳，翠雀帶著白靜萱來(lái)到了餐廳中，開(kāi)始了一對(duì)一的談話。
　　這是翠雀第一次直接和這名新人進(jìn)行對(duì)話，也是她第一次看到白靜萱原本的樣子。
　　與她那梳著波波頭，還戴著醫(yī)用眼罩，看上去柔柔弱弱的外表不同，當(dāng)白靜萱開(kāi)口說(shuō)話后，會(huì)讓人感覺(jué)到微妙的男孩子氣。
　　或許是因?yàn)樗且簧砗?jiǎn)約清爽的褲裝，又或許因?yàn)槠溆已壑械木季忌窆?，亦或者是其話語(yǔ)中微妙的沉穩(wěn)氣質(zhì)?？傊@些要素綜合起來(lái)，會(huì)讓人覺(jué)得自己在和一個(gè)安靜早熟的小男孩說(shuō)話。
　　翠雀本以為有著那樣的經(jīng)歷，面前的孩子應(yīng)該表現(xiàn)出更加內(nèi)向和封閉的性格，但是，與自己想象中的不同，白靜萱看上去非常的正常。
　　而這種正常，與其經(jīng)歷結(jié)合在一起，又是如此的奇怪。
　　但顯然，這并不是現(xiàn)在通過(guò)談?wù)撃芙鉀Q的事，她目前要做的只是簡(jiǎn)單了解一下白靜萱這個(gè)人，以及她作為魔法少女的天賦。
　　毫無(wú)疑問(wèn)的是，擁有著“偏移者”這樣一層身份，白靜萱哪怕在魔法少女之中也是相當(dāng)特殊的。
　　至于性格言行上，便和翠雀所感受到的初印象一樣，這個(gè)孩子并沒(méi)有表現(xiàn)出什么問(wèn)題。
　　只是當(dāng)談話順利進(jìn)行了一段時(shí)間后，在翠雀思考接下來(lái)詢問(wèn)什么的間隙里，白靜萱突然開(kāi)口了：“那個(gè)，老師，我其實(shí)有一件事情想要問(wèn)你?！?br/>　　“請(qǐng)問(wèn)？”翠雀隨口回應(yīng)道。
　　“伱剛才介紹的是，我們現(xiàn)在是方亭市的魔法少女小隊(duì)對(duì)吧？”
　　“嗯?！?br/>　　“那這里有沒(méi)有一個(gè)穿著粉色裙子，頭發(fā)也是粉色的魔法少女？”
　　這個(gè)問(wèn)題，讓翠雀猛地抬眼。
　　毫無(wú)疑問(wèn)，白靜萱所描述的是安雅。
　　從這樣一個(gè)陌生的孩子口中聽(tīng)到熟悉的描述，讓她一時(shí)間頗為意外，但很快便又按捺住了浮動(dòng)的情緒，保持著平靜的表情開(kāi)口：“你問(wèn)這個(gè)干什么？”
　　“因?yàn)?，如果她還在方亭市的話，我其實(shí)想見(jiàn)她一面。”
　　白靜萱看著翠雀，僅剩的右眼眼神頗為澄澈：“三年前的時(shí)候，我曾經(jīng)遇到過(guò)殘獸襲擊的事件，我的命是她從那場(chǎng)危機(jī)中救下來(lái)的，其實(shí)我一直都很想感謝她。”
　　這孩子？是安雅救下來(lái)的？
　　這個(gè)信息讓翠雀一時(shí)有些發(fā)愣。
　　但是很快她便意識(shí)到，這是完全有可能的一件事。
　　因?yàn)橘Y料上顯示，白靜萱是在三年前遇到殘獸襲擊事件的，而在那個(gè)時(shí)候，安雅還活著，也還在方亭市頻繁地活動(dòng)。以安雅的實(shí)力，想在一場(chǎng)災(zāi)難中救下一個(gè)孩子，并不是什么困難的事情。
　　只是，當(dāng)確認(rèn)了這件事的真實(shí)性后，翠雀反而不知道自己該如何回答白靜萱。