隨著爪痕與黑燼黎明在方亭市的襲擊事件結(jié)束，魔法少女們的生活再次回歸了此前的節(jié)奏。
驅(qū)逐殘獸，訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，偶爾玩耍，少女的暑假便這樣過(guò)去了大半時(shí)間。
但是對(duì)于翠雀而言，這段日子其實(shí)過(guò)得也不輕松。
雖然成功辭職，但也意味著她將精力完全投入到了對(duì)幾名新人魔法少女的培養(yǎng)之上，生活并沒有因此變得有多么輕松。
林小璐在此前的戰(zhàn)斗中所使用的白色魔力，根據(jù)她自己、以及夏涼和白靜萱的描述，似乎比尋常的魔力擁有更強(qiáng)的殺傷力。這種殺傷力的由來(lái)并不明了，但體現(xiàn)出的效果是可以輕松傷害到芽級(jí)的夏涼都無(wú)法破開防御的殘獸。
對(duì)于這種特殊的魔力，翠雀和紅思與都一致認(rèn)為：林小璐是一名偏移者。
偏移者的魔力生來(lái)便帶有特殊的性質(zhì)，而不同人所展現(xiàn)出的性質(zhì)也不盡相同。這種性質(zhì)在林小璐身上的體現(xiàn)便是穿透力，或者殺傷力，這都是很有可能的。
而之所以說(shuō)“很有可能”，是因?yàn)榇淙钢两穸紱]有見過(guò)那種所謂的白色魔力。
因?yàn)榱中¤从貌怀鰜?lái)了。
按照她自己的說(shuō)法就是“沒有感覺”、“沒有狀態(tài)”，但總是，無(wú)論林小璐怎樣努力嘗試，都再也沒有使用出過(guò)這種白色的魔力。
這無(wú)疑是相當(dāng)棘手的一個(gè)問(wèn)題。
偏移者本身就是相當(dāng)稀少的存在，對(duì)于這樣的體質(zhì)，翠雀其實(shí)也所知甚少，無(wú)法直接判斷出林小璐遇到了什么阻礙。
所以，她只能采取最原始，但最扎實(shí)的辦法——控制變量。
根據(jù)林小璐使用出這種魔力時(shí)的情景，以及情景中可能對(duì)她造成影響的因素，一樣一樣地測(cè)試過(guò)去。
只不過(guò)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的情景太過(guò)復(fù)雜，可能的條件也有很多，至今還沒有試出什么成果。
而在林小璐之外，也是最近一段時(shí)間中翠雀投入精力最多的，便是白靜萱的特訓(xùn)了。
作為一個(gè)十分標(biāo)準(zhǔn)的偏移者，白靜萱的表現(xiàn)其實(shí)比林小璐的合格得多，對(duì)于魔力性質(zhì)的開發(fā)也十分順利。
根據(jù)這一段時(shí)間的測(cè)試，白靜萱的綠色魔力所表現(xiàn)出的性質(zhì)，可不光是治愈肉體傷勢(shì)那么簡(jiǎn)單，甚至在長(zhǎng)期接觸后對(duì)本相有一定的養(yǎng)護(hù)作用。
在福利院的戰(zhàn)斗之中，夏涼所受到的傷勢(shì)其實(shí)已經(jīng)些微地影響到了本相，但是在白靜萱的幫助下又逐漸痊愈，變得沒什么大礙。
就翠雀所知，就連一般的術(shù)式都起不到如此離譜的效果，能夠?qū)Ρ鞠嗥鸬阶饔玫男g(shù)式都是極其高位的存在，根本沒有幾個(gè)人能夠?qū)W會(huì)。就算學(xué)會(huì)了，其作用效果也不會(huì)比白靜萱單純的魔力性質(zhì)更優(yōu)秀。
唯一可惜的是，對(duì)翠雀自己的舊傷沒什么作用。
翠雀并不打算對(duì)幾名女孩提起自己的舊傷，因?yàn)槟呐伦屗齻冎懒艘仓皇峭皆鰮?dān)憂。但是每當(dāng)與白靜萱共處，幫助她研究自己的魔力性質(zhì)時(shí)，翠雀總是會(huì)嘗試著從中接引一部分，看看其是否能夠影響到自己的心之寶石。
事實(shí)是沒有作用，或者說(shuō)作用的幅度太過(guò)微小，完全感覺不到。
即便如此，毫無(wú)疑問(wèn)，這種魔力性質(zhì)也有著極高的價(jià)值。
哪怕是放到魔法國(guó)度之中，這樣的魔力性質(zhì)也一定會(huì)引起許多人的興趣，如果白靜萱現(xiàn)在前往國(guó)度，哪怕是為了研究利用她的魔力性質(zhì)，應(yīng)該也不乏各方勢(shì)力的邀請(qǐng)。
只不過(guò)，隨著相處的時(shí)日漸長(zhǎng)，翠雀也逐漸發(fā)現(xiàn)，白靜萱這個(gè)孩子，確實(shí)不像其表面上表現(xiàn)出的那么普通。
不僅僅是因?yàn)樗龓в刑厥庑再|(zhì)的能力，而是因?yàn)樗男愿瘛?br/>
正如她此前隱隱感覺到的那樣，在后續(xù)與殘獸的正面作戰(zhàn)中，白靜萱失控了。
哪怕在旁邊有隊(duì)友的情況下，她也完全不顧及自己可能會(huì)受到的傷害，以堪稱兇殘的、以傷換傷的打法向殘獸發(fā)起了進(jìn)攻。
如果不是翠雀及時(shí)將她攔下，白靜萱很可能在面對(duì)一個(gè)并不危險(xiǎn)的敵人時(shí)輕易把自己給弄傷。
若是僅僅如此倒也罷了，更大的問(wèn)題是，對(duì)于這種戰(zhàn)斗方式的危險(xiǎn)性，這個(gè)孩子毫無(wú)自覺。
就如她平時(shí)表現(xiàn)出的安靜懂事一樣，在戰(zhàn)斗中的時(shí)候，她的思維依然是清晰的，甚至是冷靜的。而這種“以傷換傷”的危險(xiǎn)作戰(zhàn)風(fēng)格，也是她在思考抉擇中選出來(lái)的結(jié)論。
沒有因?yàn)槌鸷薅粵_昏頭腦，沒有因?yàn)榕瓪舛挥绊懰季S，她只是單純地認(rèn)為應(yīng)該這樣戰(zhàn)斗，于是就這樣做了。
甚至于，當(dāng)觀戰(zhàn)的翠雀出手將她攔下來(lái)的時(shí)候，她還一臉好奇地向翠雀詢問(wèn)“老師覺得這樣有什么問(wèn)題嗎”？
被問(wèn)及這樣做的原因，她的回答則是“因?yàn)楦杏X這樣可以用最快的速度消滅殘獸”。
這讓翠雀一時(shí)語(yǔ)塞，竟不知道該從何糾正。最終只能嘆息著，順手滅掉了那只還在掙扎的卵級(jí)殘獸，把白靜萱帶回了訓(xùn)練地，與其促膝長(zhǎng)談了一番。
不僅向她強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)斗時(shí)如何注意自己的安全；也向她灌輸了長(zhǎng)盤消耗戰(zhàn)的優(yōu)缺點(diǎn)；更關(guān)鍵的是，遇到比自己強(qiáng)的敵人時(shí)，一定要及時(shí)逃跑。
在這個(gè)過(guò)程之中，白靜萱非常乖巧，甚至?xí)r不時(shí)會(huì)對(duì)翠雀教授的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的詢問(wèn)，聽得如小雞啄米般連連點(diǎn)頭。其表現(xiàn)堪稱乖孩子中的乖孩子，似乎真的將這些話全都聽進(jìn)去了。
之后，時(shí)間過(guò)去。事隔一周，當(dāng)再一次遇到了卵級(jí)殘獸的時(shí)候，她又失控了。
又是一輪翠雀專門預(yù)留的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之中，白靜萱一開始的時(shí)候還謹(jǐn)記翠雀的叮囑，靠著中遠(yuǎn)程風(fēng)箏的方式用魔力束消磨殘獸的生命力，用穩(wěn)扎穩(wěn)打的節(jié)奏去戰(zhàn)斗。而隨著戰(zhàn)斗逐漸步入尾聲，殘獸已經(jīng)明顯無(wú)力反抗的時(shí)候，她卻不知道在想什么，又開始提著魔杖沖鋒近戰(zhàn)了。
這一次，當(dāng)翠雀把她拉開的時(shí)候，她已經(jīng)用魔杖直接搗進(jìn)了殘獸的腦袋，正要伸手去掏殘獸的眼睛。
這個(gè)過(guò)程之中，她全然不顧及自己的腿已經(jīng)空懸于殘獸的口中，只差幾秒鐘就要被吃痛而狂暴的殘獸一口咬下去。
好不容易把白靜萱拉開，又順手滅掉了旁邊奄奄一息的殘獸，這次的翠雀是真的有點(diǎn)生氣，所以頗為嚴(yán)肅地告誡了對(duì)方一番。
白靜萱的態(tài)度依然很好，很認(rèn)真地向翠雀表示自己下一次會(huì)注意。至于此次事了，她下一次到底會(huì)不會(huì)注意，就沒有人知道了。
翠雀只知道，在白靜萱的引導(dǎo)一事上，她遇上了一個(gè)前所未有的難關(guān)。
就這樣，時(shí)間來(lái)到了八月末，暑假也漸漸步入了尾聲。