就這樣，兩邊精神抖擻的自說(shuō)自話近三個(gè)小時(shí)。終于當(dāng)車(chē)就要下高速時(shí)，盧正月突然很?chē)?yán)肅的問(wèn)了句：“你說(shuō)這篇論文真的是那個(gè)小家伙獨(dú)立完成的？”
　　對(duì)話終于正常了些，起碼在問(wèn)人的時(shí)候前面加了個(gè)“你”。
　　范振華沉吟了良久，又看了眼身邊的許興凡，字斟句酌的答道：“說(shuō)心里話，我是有些不太相信的。雖然說(shuō)數(shù)學(xué)是天賦就是一切的學(xué)科，但納維-斯托克斯方程是細(xì)分跟專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，需要學(xué)習(xí)的前置基礎(chǔ)知識(shí)太多了，二十多歲很難說(shuō)能打下這種基礎(chǔ)，不說(shuō)別的，就論文體現(xiàn)出的英語(yǔ)水平，已經(jīng)超過(guò)了全國(guó)百分之九十以上的教授?！?br/>　　“但另一面這件事情我又怎么都想不通。能將納維·斯托克斯方程研究到這種地步，寫(xiě)出這種論文來(lái)，肯定不會(huì)把這種成果給一個(gè)二十多歲的年輕人跟學(xué)術(shù)界開(kāi)玩笑吧？從這篇論文也能看出來(lái)，作者對(duì)于納維·斯托克斯方程，甚至對(duì)于整個(gè)偏微分方程的理解，已經(jīng)是大師級(jí)人物，起碼在你我二人之上?！?br/>　　“更別提他的人生軌跡還是在一個(gè)小縣城里。我很好奇，所以才推掉了這兩天所有的事情專(zhuān)門(mén)來(lái)這一趟。我就想去看看這篇論文到底是誰(shuí)寫(xiě)的。我覺(jué)得如果能跟他深聊的話，可以為我解開(kāi)不少疑惑。至于到底是不是那個(gè)小家伙獨(dú)立完成的……”
　　說(shuō)到這里，范振華突然不知道該怎么接著說(shuō)下去了。因?yàn)橥蝗幌氲饺f(wàn)一論文真的是那個(gè)小家伙獨(dú)立完成的，他還真不知道怎么處理。
　　能夠獨(dú)立解決一個(gè)世界性的難題，這種水平的教授可以直接評(píng)院士了。但寧孑這個(gè)年紀(jì)跟學(xué)歷在華夏其實(shí)很難。如果他幫希金森轉(zhuǎn)達(dá)了普林斯頓的邀請(qǐng)，寧孑又真去了的話，他幾乎百分百的肯定希金森必然會(huì)想方設(shè)法將寧孑留在那里，而且目的肯定能達(dá)成。
　　美國(guó)那些私立研究型名校這一點(diǎn)是真沒(méi)得說(shuō)的。雖然也有按資排輩的情況，但那些只需要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的校董們，對(duì)那些擁有極高天賦能力出眾的年輕人是真的能區(qū)別對(duì)待。只要證明了這篇論文真的出自寧孑之手，任何要求只要寧孑敢提，他們是真的敢給。
　　但在國(guó)內(nèi)的高校幾乎沒(méi)有這種可能。一個(gè)增補(bǔ)院士背后，天知道有多少人在博弈。舉國(guó)體制做科研的現(xiàn)狀下，每個(gè)院士背后都有無(wú)數(shù)嗷嗷待哺的巨獸。最簡(jiǎn)單的比方，一所有擁有院士坐鎮(zhèn)的高校，跟沒(méi)有院士的高校，發(fā)展速度是完全不一樣的。
　　院士早已經(jīng)不止是個(gè)人名譽(yù)。還意味著能不能拿到項(xiàng)目，意味著科研資金分配，意味著各類(lèi)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，意味著每年財(cái)政撥款分蛋糕的時(shí)候，能不能說(shuō)的上話，多分一點(diǎn)。
　　這種位置要給一個(gè)大學(xué)都還沒(méi)上的年輕人，這其中的難度……
　　是的，盧正月一句話，讓范振華想到太多的東西，一時(shí)間卡殼了。
　　然而車(chē)前面又悠悠的傳來(lái)一句：“如果我們確定了論文真是那個(gè)孩子獨(dú)立作出來(lái)的呢？”
　　“老盧，你什么意思？”
　　“我的意思很簡(jiǎn)單。雖然我也不太相信這篇論文真的出自一個(gè)這樣一個(gè)年輕人，但如果確定了的話……這么說(shuō)吧，一個(gè)華夏人拿了菲爾茲獎(jiǎng)，跟一個(gè)華夏裔拿了菲爾茲獎(jiǎng)是兩個(gè)概念。對(duì)不對(duì)？”