四月二十七日，星期一。
榊原恒一并沒(méi)有來(lái)到學(xué)校，他的氣胸仍然需要休養(yǎng)，不過(guò)他不來(lái)也好，畢竟從東京轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，對(duì)于這里的東西不甚明白，如果給他說(shuō)災(zāi)厄這種東西，指不定他還會(huì)覺(jué)得是封建迷信呢，嘲笑三班都是神經(jīng)病呢。
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？昨天班長(zhǎng)他們?nèi)タ茨莻€(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)校生了?！?br/> “怎么樣？有問(wèn)題嗎？”
“聽(tīng)說(shuō)好像之前一直都沒(méi)有在這里待過(guò)，只是家里突然有事，才臨時(shí)決定搬到這邊的?！?br/> “這樣的話……”
“至少他不是。”
早讀課，班里面的學(xué)生都在小聲的討論著，課本上的東西在關(guān)乎生命的時(shí)候，完全無(wú)足輕重，整個(gè)班級(jí)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的氣氛都沒(méi)有，都在討論關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)生的事情，畢竟這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生是關(guān)乎平安年，關(guān)乎生命的東西。
“你們是怎么判定他不是死者的？”
一個(gè)學(xué)生突然問(wèn)道。
“據(jù)說(shuō)，在和那個(gè)人第一次見(jiàn)面的時(shí)候，握住他的手，死者的手是冰涼的，但是轉(zhuǎn)學(xué)生的手卻非常的溫?zé)??！?br/> “有這種說(shuō)法？”
“不清楚，不過(guò)還是做好心理準(zhǔn)備吧，萬(wàn)一那種事情真的發(fā)生了，就了不得了。”
“對(duì)策委員也在想辦法吧……”
八神太二昨天差一點(diǎn)遇到災(zāi)難的事情被對(duì)策委員會(huì)給掩蓋住了，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ嗉?jí)里面出現(xiàn)騷亂，并且對(duì)策馬上就要實(shí)施，事情很有可能是會(huì)過(guò)去的。
對(duì)于這一點(diǎn)，八神太二并沒(méi)有站出來(lái)多說(shuō)什么。
隨著對(duì)策委員和久保寺老師，三神老師進(jìn)行討論之后，赤澤泉美走到了講臺(tái)的中央。
看到赤澤泉美走上去，三年三班的全體同學(xué)都知道了這是要宣布實(shí)施對(duì)策的時(shí)候，很默契的不在吭聲。
“轉(zhuǎn)校生榊原恒一將會(huì)在下一周的五月六號(hào)進(jìn)入我們的班級(jí)?！背酀扇勒f(shuō)道：“但是隨著他的到來(lái)，我們班級(jí)將會(huì)面臨一個(gè)史無(wú)前例的情況，那就是推遲了一個(gè)月產(chǎn)生的【現(xiàn)象】。我們姑且先這么看比較妥切……不，是比較安全?！?br/> “不管是不是校方不知情的情況下安排進(jìn)來(lái)，我們都應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待?！背酀扇勒f(shuō)道：“其實(shí)到現(xiàn)在，我們也不排除現(xiàn)在是平安年的這種論調(diào)?！?br/> 赤澤泉美說(shuō)到這的時(shí)候，看了看八神太二，發(fā)現(xiàn)八神太二并沒(méi)有什么表現(xiàn)，才繼續(xù)的往下說(shuō)去。
“但是如果真的是有事之年，那么事情就會(huì)一發(fā)不可收拾！”
“兩年前是有事之年，但是當(dāng)時(shí)三年三班的對(duì)策組疏于防范，致使了七個(gè)人死亡，這種事情不應(yīng)該再一次的發(fā)生了，所以我們要提前的拿出對(duì)策?！?br/> “這個(gè)對(duì)策如果比在歷屆，是有些晚了，但是放在我們現(xiàn)在的這個(gè)情況，并不算遲。”
“如果這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)入我們的班級(jí)，那么我們的班級(jí)就是有41人，所以我們要依照十年前三班的對(duì)策組拿出的有效辦法，就是將一個(gè)人設(shè)定為不存在的人，我們的所有人都忽視他的存在，那么在某一種程度上來(lái)說(shuō)，我們的班級(jí)里面就仍然是四十個(gè)人?！?br/> “這樣，大家就能夠平安的度過(guò)這一年了?！?br/> 赤澤泉美說(shuō)完之后，整個(gè)三年三班全部默不吭聲，因?yàn)樗腥硕贾?，接下?lái)，才是這場(chǎng)會(huì)議的重點(diǎn)，就是提名出不存在的人。
一旦成為不存在的人，所有人都將會(huì)忽視你的存在，明明你在眼前，但是大家對(duì)你視而不見(jiàn)，明明你在對(duì)他講話，但是他當(dāng)做完全聽(tīng)不到的樣子。包括老師在內(nèi)，沒(méi)有人會(huì)跟你互動(dòng)，哪怕上課的時(shí)候你跑出教室，也沒(méi)有人會(huì)理會(huì)你。
這是校園冷暴力的一種極致。
沒(méi)有人會(huì)想要成為這一個(gè)不存在的人。
“今年我們班級(jí)不存在的人，我提議為見(jiàn)崎鳴！”
赤澤泉美提出意見(jiàn)，全班所有人的目光都轉(zhuǎn)移到一個(gè)角落里，那里有一個(gè)女孩子就那樣孤零零的坐著，天生帶著一種冷僻，仿佛和所有人都格格不入。
其實(shí)就算是赤澤泉美不說(shuō)，很多人很早就猜到了，如果真的是選擇出一個(gè)不存在的人，那么這個(gè)人肯定是見(jiàn)崎鳴，一方面就是見(jiàn)崎鳴的這個(gè)姓和二十六年前死去的那個(gè)人同音，都是【misaki】，另一方面，就是見(jiàn)崎鳴這種冷漠的性子并不受班里面人的待見(jiàn)。
“見(jiàn)崎同學(xué)，對(duì)于這種事情你會(huì)有意見(jiàn)嗎？”
久保寺終于站出來(lái)，向見(jiàn)崎鳴問(wèn)道。
“如果我說(shuō)有意見(jiàn)，那么你們就會(huì)撤銷這個(gè)決定嗎？”
見(jiàn)崎鳴冷淡的問(wèn)道。
久保寺碰了這么的一個(gè)軟釘子，感覺(jué)到非常的不好意思，揉了揉鼻子，說(shuō)道：“當(dāng)然，我們肯定是不會(huì)逼你，只是班級(jí)里面仍然要采取對(duì)策，不然的話，一旦事情發(fā)生，那么隨之而來(lái)的后果……”