“張老師，別哭啦，好啦好啦，是我不對(duì)，那要不重新來(lái)過(guò)一次？這回我保證站著不動(dòng)，隨你怎么打?！?br/>　　張輝心中無(wú)比的委屈，他不怪唐子臣不留情，而是恨自己無(wú)能，連唐子臣0.1成力量都打不贏。
　　唐子臣突然大喊一聲：“哎呀。”然后倒在地上，捂著胸口，痛苦的說(shuō)：“哎呀，痛啊，張老師，快，快收起你的一陽(yáng)指。你的一陽(yáng)指，傷人于無(wú)形之中，就算相隔百步也會(huì)被你的一陽(yáng)指給打傷，重則喪命，輕則殘廢。張老師，快把一陽(yáng)指收起來(lái)先……”
　　班上鴉雀無(wú)聲，傻愣愣的看著唐子臣倒在地上裝痛，還一臉夸張的表情，這家伙的演技可以拿獎(jiǎng)了。可大家如果真信了，那就真是見(jiàn)鬼了。
　　張老師哭道：“唐子臣，不要再打臉了好嗎？”
　　唐子臣無(wú)奈，從地上爬了起來(lái)，拍了拍張輝的肩膀說(shuō)：“張老師，你不要難過(guò)嘛，不是你武功太低，而是我武功太高。以后戒驕戒躁，一心一意的領(lǐng)會(huì)武學(xué)的精髓，好嗎？”
　　“嗯?！睆堓x點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像一個(gè)晚輩一樣。
　　唐子臣笑道：“不哭啦，回去繼續(xù)上課吧，大家都等急了呢？剛剛你不是還吵著要上課嗎？”
　　張輝從地上爬了起來(lái)，一抬頭，全班同學(xué)都傻愣愣的盯著他們看。
　　唐子臣道：“別看了別看了，大家都坐下來(lái)，張老師要上課了?！?br/>　　張輝走到講臺(tái)上，拿起書(shū)本，也不管大家的目光，說(shuō)道：“二次函數(shù)的基本表示形式為：y=ax2+bx+c（a≠0）。二次函數(shù)最高次必須為二次，二次函數(shù)的圖像是一條對(duì)稱軸與y軸平行或重合于y軸的拋物線……”
　　班級(jí)在一種詭異的氣氛中上課了，但有多少人聽(tīng)進(jìn)去就不知道了，因?yàn)閷W(xué)生們都還沒(méi)有從震驚中反應(yīng)過(guò)來(lái)。
　　半個(gè)小時(shí)后，下課了。
　　張輝說(shuō)了聲下課，然后對(duì)唐子臣禮貌的一點(diǎn)頭后才走出教室，好像走之前不跟唐子臣點(diǎn)個(gè)頭很沒(méi)禮貌一樣。
　　班主任一走，王強(qiáng)忙道：“子臣，你的武功太高了吧，天哪，班主任都不是你對(duì)手。”
　　班級(jí)的所有同學(xué)全部圍了過(guò)來(lái)。
　　“子臣，你的武功絕對(duì)可以排在白云中學(xué)前十二，甚至第十一?！?br/>　　“哇塞，我們班竟然也出了一個(gè)武功排名前十二的，太榮幸了?！?br/>　　唐子臣笑了笑：“大家過(guò)獎(jiǎng)了，其實(shí)我的武功一點(diǎn)也不強(qiáng)，我的武功太弱太弱了。”
　　這時(shí)，周彭一哼：“唐子臣，你不裝比會(huì)死嗎？”
　　唐子臣一愣：“裝比，我現(xiàn)在沒(méi)有裝比??？”
　　“哼，有沒(méi)有裝比，問(wèn)問(wèn)各位同學(xué)，我最看不起有點(diǎn)實(shí)力就裝比的人?！?br/>　　唐子臣看著各位同學(xué)說(shuō)：“我有裝比嗎？”
　　所有同學(xué)都呵呵一笑，尼瑪?shù)模b的這么明顯，還說(shuō)沒(méi)裝，武功這么高，還說(shuō)自己武功太弱太弱，這比裝的大家都有點(diǎn)受不了了。
　　可是，唐子臣真沒(méi)裝啊，現(xiàn)在這具身體這么弱，唐子臣也就只有這點(diǎn)武功了，跟他那個(gè)世界時(shí)相比，現(xiàn)在的他完全是三腳貓級(jí)別。唐子臣沒(méi)說(shuō)錯(cuò)啊，他確實(shí)覺(jué)得現(xiàn)在的武功好弱好弱。