對(duì)于新加入的水野，足球隊(duì)里的成員也只是看了幾眼，他們的眼睛里充斥著死灰色，有人認(rèn)出了痛揍不良的水野，但也只是嘆了口氣沒(méi)有打招呼。
　　這場(chǎng)比賽他們已經(jīng)絕望了，愛(ài)怎么樣怎么樣吧。
　　兼職教練的咨詢教師倒是盡職盡責(zé)的問(wèn)了幾句：“會(huì)踢足球嗎？”
　　“了解點(diǎn)規(guī)則。”
　　“那就行。”教練的眼神看向了天空，仿佛那里有浩瀚星宇，有人間至理。
　　反正足球嗎，又不需要高大個(gè)，對(duì)體型要求不敏感，新來(lái)的這個(gè)看樣子也能到場(chǎng)上去站一會(huì)。
　　在收回了遠(yuǎn)眺星宇的目光后，教練對(duì)著球員簡(jiǎn)單的吩咐了幾句，像是在分析對(duì)手，又像是自言自語(yǔ)，其實(shí)也就是些空話。畢竟他的主職是田徑，對(duì)足球只是愛(ài)好者，僅能夠提出一些模棱兩可的分析。
　　千言萬(wàn)語(yǔ)的廢話總結(jié)起來(lái)就是——不要再丟球了。
　　連積極防守反擊都不是，期望值可以說(shuō)拉的非常低了。
　　唯一還有點(diǎn)斗志的就是晴山達(dá)也了，畢竟這次丟失的四個(gè)球有三個(gè)能算在他的身上，唯一一個(gè)不算在他頭上的是另一顆被隊(duì)友踢進(jìn)來(lái)的烏龍球。
　　結(jié)束后足球社推選替罪羔羊，首當(dāng)其沖的就是他晴山達(dá)也。
　　“水野大哥，隨便踢踢就行?！?br/>　　“？？”水野嘆了口氣，你們這個(gè)隊(duì)伍真的是完蛋了。
　　他答應(yīng)上場(chǎng)的原因之一是幫助下晴山達(dá)也，畢竟在平常生活中這小子買飯買飲料鞍前馬后的，沒(méi)有功勞也有苦勞，
　　另一個(gè)目的是看看能不能從足球運(yùn)動(dòng)中解鎖什么東西。
　　在球場(chǎng)上快樂(lè)的迎風(fēng)奔跑，萬(wàn)一就解鎖了風(fēng)遁成為快樂(lè)風(fēng)男了呢？
　　再不濟(jì)解鎖個(gè)投擲苦無(wú)的技術(shù)也可以。
　　至于狂扁小朋友，他還真沒(méi)有什么興趣。
　　“準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，上場(chǎng)了?！苯叹毰闹?duì)員的肩膀，“新來(lái)的同學(xué)，你去替補(bǔ)下后衛(wèi)的位置。”
　　足球的幾個(gè)位置簡(jiǎn)單可以概括為進(jìn)攻的前鋒，輔助前鋒保護(hù)后方的中衛(wèi)，然后就是后衛(wèi)，后衛(wèi)位于后場(chǎng)，主要負(fù)責(zé)球隊(duì)的防守工作，保護(hù)對(duì)方不突破至自家球門(mén)，球隊(duì)進(jìn)攻時(shí)可適當(dāng)協(xié)助前衛(wèi)組織進(jìn)攻和控制比賽節(jié)奏。要是細(xì)分的話還能分出來(lái)邊后衛(wèi)、影子前鋒等等，但不過(guò)是兩家普通學(xué)校的菜雞球隊(duì)，分得就沒(méi)有那么細(xì)了。
　　更何況現(xiàn)在場(chǎng)上的情況是——足立一高的球員全都龜縮在防守區(qū)，人人都變成了中后衛(wèi)。
　　“大家加油！輸贏不重要，重要的是打出精神，打出氣勢(shì)，不能讓觀看的同學(xué)們失望?！标?duì)長(zhǎng)有氣無(wú)力的鼓勁道。
　　“哦。”
　　“明白。”
　　“大家爭(zhēng)取進(jìn)一球！”
　　“哦！”
　　“明白！”
　　這個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)讓隊(duì)員們精神一振。
　　水野無(wú)語(yǔ)的聽(tīng)著校足球隊(duì)的自信發(fā)言，最高目標(biāo)就是爭(zhēng)取個(gè)進(jìn)一球嗎？
　　這還不如不振奮了，而且不管怎么說(shuō)，出于顏面上的好看，對(duì)方球隊(duì)在最后時(shí)刻也會(huì)送一球吧，免得被零封了，讓足立一高無(wú)地自容。
　　隨著尖銳的哨聲，渾圓的足球被打出來(lái)氣勢(shì)的河口湖高中一舉奪下，在對(duì)方前鋒配合下，足球被來(lái)回傳遞。足立一高的學(xué)生穿插搶球著，雙方自我感覺(jué)打的十分激烈，可其實(shí)場(chǎng)外人看來(lái)卻有些無(wú)聊。