翌日早晨,圣司一大早的就起了床,洗完臉?biāo)⑼暄篮缶蛶椭蠇屢黄鹱霰惝?dāng),四歲就開(kāi)始學(xué)著自己做飯了,圣司的廚藝在老媽眼中是不錯(cuò)的。
不一會(huì)兒后,便當(dāng)做好后,圣司拿著便當(dāng)就出門(mén)了。
走在上學(xué)路上的圣司一臉的興奮,馬上就要見(jiàn)到我的小步美咯,想想就開(kāi)心。走了一會(huì)兒圣司就在上學(xué)的路上看到了遠(yuǎn)方的步美。
“嗨,小步美,好巧啊,一起走吧。”圣司看著遠(yuǎn)方走來(lái)的步美,故意站在一個(gè)轉(zhuǎn)角等步美走過(guò)來(lái),然后裝作剛走到這里的樣子。
步美看見(jiàn)是圣司跟她打招呼,還是喊她小步美,仿佛想起了什么。只見(jiàn)步美的小臉?biāo)查g紅了起來(lái),然后對(duì)著圣司怯怯道:“圣司...哥哥,一起...走吧。”
圣司二話(huà)不說(shuō)牽起步美的小手就朝著學(xué)校走去,步美只是微微掙了掙發(fā)現(xiàn)沒(méi)有用后,就一直被圣司溫暖的小手牽著走。
由于一直鍛煉的緣故,圣司身高比步美高上一個(gè)腦袋,現(xiàn)如今圣司牽著步美到還真像一對(duì)兄妹。
從這里到學(xué)校門(mén)口的一路上,步美都沒(méi)有說(shuō)話(huà),小臉一直是紅彤彤的,還低著個(gè)小腦袋,她的心跳的好快,圣司哥哥的手真暖,被牽著走好幸福?。?br/> 一路上圣司也沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是靜靜的牽著步美,還不時(shí)的在步美的小手上捏一捏。
不一會(huì)兒兩人就走到教室門(mén)口了,在門(mén)口,步美掙脫了圣司的手掌先一步走進(jìn)了教室,圣司愣了一下,然后一臉微笑的跟了上去。
走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)里面早就坐滿(mǎn)了人,元太和光彥也早就到了,看來(lái)今天由于是正式上課第一天,大家都來(lái)的比較早啊。
前世從沒(méi)正經(jīng)的上過(guò)學(xué)校的圣司,如今上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一種新奇的體驗(yàn)。
時(shí)間在圣司與步美,光彥和元太討論有關(guān)假面超人的話(huà)題中飛快流逝,上課鈴很快就響了起來(lái)。
好吧,這上課真沒(méi)意思,一會(huì)兒圣司就無(wú)聊了起來(lái)。偏著頭花幾分鐘看完了所有的一年級(jí)課本,然后圣司就開(kāi)始找步美講小話(huà)...原本認(rèn)真上課的步美也被圣司給帶壞了。
打擾步美學(xué)習(xí)的圣司感覺(jué)有股淡淡罪惡感啊,不過(guò),自己真的好無(wú)聊啊。還有,跟步美說(shuō)話(huà)感覺(jué)好好玩啊,看著步美一臉萌萌噠的樣子,好像親一口啊...
時(shí)間就在圣司與步美的悄悄話(huà)中過(guò)去了。
中午。
步美,圣司還有元太和光彥四人圍坐在一塊草地上。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng),我?guī)У谋惝?dāng)可是鰻魚(yú)飯哦?!痹荒樧院赖呐e著他的便當(dāng)?shù)?。這孩子,真是中了鰻魚(yú)飯的毒了...圣司來(lái)到這個(gè)世界也嘗過(guò)鰻魚(yú)飯,味道還可以,不過(guò)像元太這樣就...mdzz
光彥和步美帶的都是普通便當(dāng),幾塊壽司加一些自己常吃的菜,這種搭配是日本常用的便當(dāng)搭配方式之一。
而圣司帶的卻是中華料理,剛才經(jīng)過(guò)微波爐加熱后,此時(shí)正散發(fā)出濃烈的香味。
日本的便當(dāng)大多是不用加熱就能吃的,當(dāng)然也有需要加熱的,例如圣司的炒菜,還有今天元太的鰻魚(yú)飯也是加熱過(guò)的!不過(guò)鰻魚(yú)飯的香味可沒(méi)有圣司手中的炒菜濃郁。
“圣司你的便當(dāng)好香啊,是什么呢?感覺(jué)好豐盛啊...”頓時(shí)三人立馬圍了過(guò)來(lái),說(shuō)著說(shuō)著三人口水都快流出來(lái)了。
“我這可是中華料理呢!這個(gè)是紅燒魚(yú)塊、這個(gè)是油燜茄子、這個(gè)是辣椒炒肉、這個(gè)是小炒萵筍!都是我媽今天早上給我做的哦~”圣司如數(shù)家珍的給步美他們介紹道。語(yǔ)氣中透露出一股自豪,怎么看圣司此時(shí)都是一副顯擺的樣子。