第29章重大車禍病人
“趙老哥,你到底要接哪個(gè)課題?”向譚還在電話里問。
接哪個(gè)課題?
趙培儒也在思索。
旁邊正好響起馬林在大聲打電話的聲音。
“急診郭主任找我?”
“重大車禍病人?肝嚴(yán)重外傷性破裂?行,我馬上下去!”
趙培儒一聽,就想起了課題表單中,有這么一個(gè)課題標(biāo)題:
“討論如何在嚴(yán)重外傷性肝破裂手術(shù)中,兼顧快速止血和避免填塞物拔除時(shí)損傷的應(yīng)用研究”。
馬林在電話里說的病人,就涉及到這個(gè)課題。
趙培儒心里一動(dòng):“既然有合適病人,那我就做這個(gè)課題吧?!?br/>
“這個(gè)重大車禍病人,我正好收了,用來做課題的支撐?!?br/>
做醫(yī)學(xué)課題的正常過程是……
先要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累,從大量的過往病人手術(shù)當(dāng)中,初步總結(jié)歸納出有用的、有改進(jìn)性質(zhì)的理論結(jié)果,再做針對(duì)性的課題試驗(yàn),即做更多的針對(duì)性手術(shù),以不斷驗(yàn)證這套理論的通用性和合理性,最終,完成課題!
簡(jiǎn)而言之,就是先形成初步猜想,再反復(fù)驗(yàn)證,最終結(jié)出課題碩果。
可趙培儒,卻是反著來。
他可以先擁有“課題碩果”。
這就無敵了。
當(dāng)他沒有了限制,那么,就有什么病人就做什么課題,最快的完成課題任務(wù)就是了。
就圖個(gè)省事!
如果其他醫(yī)生,知道趙培儒做課題的宗旨是“省事”,估計(jì)都要哭了!
他們可都還卡在“知識(shí)儲(chǔ)備”的第一步啊!淚目!
趙培儒對(duì)電話里的向譚道:“回頭再說?!?br/>
說完,趙培儒就直接掛掉電話,朝馬林快步走去。
“這,就掛了?”
向譚在那邊都楞了。
他哭笑不得:“這趙老哥,對(duì)我是一點(diǎn)都不客氣啊?!?br/>
“不過,等他回來,我可得好好問問他,對(duì)課題到底有多少把握。”
能完成課題,有過硬的實(shí)力水平,這才是最重要的,也是向譚最看重的。
科室里。
“馬主任,我和你一起去?!?br/>
馬林正要走,趙培儒就快步從后面跟上來。
孟祥和牧思思一看這陣勢(shì),連忙也從房間里出來,跑步跟上。
馬林點(diǎn)點(diǎn)頭,因?yàn)榍闆r緊急,也來不及說別的。一群人快速往下面急診科而去。
剛來到一樓的急診科。
就看到急診科的女醫(yī)生姜蘭,正渾身打顫,搶救服上滿是傷者的鮮血,情緒悲慟,眼淚不停的流。
馬林問旁邊的實(shí)習(xí)女醫(yī)生:“施彤,姜蘭醫(yī)生是怎么回事?“
施彤悲傷道:“重大車禍的受害者,正好是姜蘭的老公?!?br/>
“這……”
眾人都同情的看了眼姜蘭醫(yī)生。
他們都能想象得到……
當(dāng)姜蘭從救護(hù)車上跳下,去到現(xiàn)場(chǎng)搶救受害者時(shí),看到那血肉模糊的傷者,正好是自己老公時(shí),那種心情該有多么難受。
馬林立即嚴(yán)肅道:“既然是咱同事的家屬,那就更應(yīng)該好好治!現(xiàn)在情況怎么樣了?你們郭主任呢?”
“在里面手術(shù)室搶救呢?!?br/>
眾人點(diǎn)點(diǎn)頭,立即進(jìn)入到手術(shù)室!