既然已經(jīng)明確了大紅斑是突破口，如何靠近觀測(cè)它成為肖軍的難題。
　　林覺(jué)遠(yuǎn)的提醒再次得到驗(yàn)證，木星觀察小組集眾人智慧后，沒(méi)有人能夠給出實(shí)際可行的近距離飛行方案。
　　肖軍決定休息幾天，他需要一點(diǎn)靈感。
　　已經(jīng)很多天沒(méi)有回家的肖軍終于見(jiàn)到了自己的的兒子肖遙。
　　小孩已經(jīng)能夠聽(tīng)懂大人的言語(yǔ)，機(jī)靈的眨眨眼和搖動(dòng)自己的雙手，嘴里咿咿呀呀的表述著他自己能夠聽(tīng)懂的話。
　　肖軍覺(jué)得自己有點(diǎn)愧疚，欠缺了兒子成長(zhǎng)路上的見(jiàn)證。
　　林姍安慰肖軍，她支持肖軍。
　　就如同當(dāng)時(shí)自己懷孕了還一樣支持肖軍去周沖帶探索一樣，她理解肖軍。
　　肖遙似乎一直想展示自己的語(yǔ)言天賦，咿咿呀呀的講個(gè)不停。
　　林珊說(shuō)肖遙應(yīng)該是繼承了肖軍獨(dú)立思考的能力，這么小就對(duì)任何事物產(chǎn)生了好奇。
　　肖軍知道自己的假期短暫，他想教會(huì)點(diǎn)兒子什么。
　　兒子的咿咿呀呀讓他萌生教他說(shuō)話的想法，他開(kāi)始努力的引導(dǎo)著。
　　“爸爸?！?br/>　　肖軍溫柔的說(shuō)著，兒子似乎能夠聽(tīng)懂他的話，也開(kāi)始努力的發(fā)聲。
　　這個(gè)聲音對(duì)于他來(lái)說(shuō)應(yīng)該很難，發(fā)出的聲音相距甚遠(yuǎn)。
　　肖軍繼續(xù)耐心的一遍遍重復(fù)。
　　肖遙也挺配合，開(kāi)始跟著節(jié)奏呀呀的學(xué)著。
　　父子倆就這樣你一句我一句的互動(dòng)著。
　　肖軍簡(jiǎn)單的重復(fù)著爸爸兩個(gè)字，而肖遙每次的回應(yīng)都讓肖軍哈哈大笑。
　　終于兩人都累了。
　　肖軍把兒子放回嬰兒床休息，自己在床邊睡著了。
　　“爸爸?！?br/>　　夢(mèng)中的肖軍被一個(gè)聲音呼喚著。
　　他揉揉眼，醒了過(guò)來(lái)。
　　兒子已經(jīng)在嬰兒床上醒來(lái)，開(kāi)心的看著他。
　　“爸爸?！?br/>　　肖遙看著醒來(lái)的肖軍再次發(fā)出了聲音，肖軍不敢相信自己的耳朵。
　　但是眼前的兒子剛剛真真切切的和他打了招呼，他急忙叫來(lái)了林姍，讓林姍也來(lái)做個(gè)見(jiàn)證。
　　兒子一聲聲的叫著，不需要其他聲音的引導(dǎo)了。
　　肖軍和林姍相視一笑，兒子會(huì)說(shuō)話了。
　　快樂(lè)的家庭時(shí)光很短暫，肖軍再次回到了觀測(cè)小組，帶著兒子開(kāi)口說(shuō)話的喜悅。
　　官天和他匯報(bào)了離開(kāi)那段時(shí)間的觀測(cè)進(jìn)展，依然沒(méi)有能夠接近大紅斑的技術(shù)突破。
　　“官天，我回家的這段時(shí)間突然有個(gè)大膽的設(shè)想，這也是我和肖遙的對(duì)話中得到的感悟?！?br/>　　“回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)肖遙已經(jīng)可以咿咿呀呀的模仿說(shuō)話了，但是發(fā)不出我們能夠聽(tīng)懂的聲音?！?br/>　　“我從和他的眼神交流中感受到他能夠聽(tīng)懂我們的話，所以我持續(xù)的進(jìn)行引導(dǎo)，讓他逐步適應(yīng)我們的交流方式。”