“長(zhǎng)官,我們不能什么都不做。”副駕駛喬治憤憤不平地說(shuō)。
凱德雷機(jī)長(zhǎng)也受不了閃光燈的騷擾,然而,他只能拉下艙窗的遮陽(yáng)板。
“喬治,你去看看雪莉的分析結(jié)果?!眲P德雷機(jī)長(zhǎng)說(shuō)。
喬治不解,但還是起身后艙去了。
不多時(shí),他回來(lái)坐下,匯報(bào)道,“雪莉的分析結(jié)果顯示是海航部隊(duì)的新飛行員,他的資料并不多,是個(gè)新手?!?br/> “我一直跟你說(shuō)讓你多看情報(bào)通報(bào),不要整天就泡在酒吧和女人懷里。麥克坎貝爾號(hào)和麥凱恩號(hào)的相撞事故,難道你一點(diǎn)也不關(guān)注嗎?”凱德雷機(jī)長(zhǎng)恨鐵不成鋼地說(shuō)。
喬治尷尬地笑了笑,說(shuō),“我有關(guān)注過(guò)的,唉,怎么說(shuō)呢,我們外軍最近十年以來(lái)走背字,不是這個(gè)事故就是那個(gè)事故。不過(guò)話說(shuō)回來(lái),麥克坎貝爾號(hào)也太倒霉了,我看叫災(zāi)星號(hào)還差不多。”
凱德雷機(jī)長(zhǎng)無(wú)奈地?fù)u了搖頭,說(shuō),“我的意思是,你有沒有注意到,當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的高清照片和視頻是人家海航部隊(duì)提供的,而且拍攝者就是你口中的新飛行員。”
“???你是說(shuō),在伴飛監(jiān)視咱們的空中渣男是那位李老師駕駛的?”喬治大吃一驚。
自從麥克坎貝爾號(hào)和麥凱恩號(hào)劇烈相撞的現(xiàn)場(chǎng)照片和視頻流傳出去,吃瓜群眾們很快就把注意力轉(zhuǎn)移到了照片和視頻本身。大家發(fā)現(xiàn),那種角度和距離,拍攝者絕對(duì)不是一般人!
不知道從哪里開始,“李老師”這個(gè)外號(hào)就傳了出來(lái),以至于模擬藍(lán)軍的“雪莉”系統(tǒng)干脆直接把這個(gè)外號(hào)寫到了數(shù)據(jù)庫(kù)里,代表了李海。
所謂“雪莉”系統(tǒng),是一套能夠通過(guò)聲音來(lái)分析識(shí)別的偵測(cè)系統(tǒng)。rc-135v/w截到了李海和南指的通話,但是在破解之前,他們聽到的就是一堆雜音。
為了進(jìn)行分析,兩分鐘之前凱德雷機(jī)長(zhǎng)在國(guó)際通用頻道上主動(dòng)呼叫了81103號(hào)殲-8f,李?;貞?yīng)之后,他的聲音便被“雪莉”系統(tǒng)捕捉到,此時(shí)已經(jīng)完成了分析。
結(jié)論就是,81103號(hào)殲-8f的飛行員就是當(dāng)時(shí)給“二麥”相撞拍攝的“李老師”!
慘重的事故帶來(lái)了巨大的損失,好些沒辦法解釋的現(xiàn)象讓模擬藍(lán)軍的官兵們不得不往迷信那一塊去想。比如當(dāng)時(shí)的操舵手為什么會(huì)轉(zhuǎn)錯(cuò)方向,真的是因?yàn)槭亲笃沧拥年P(guān)系嗎?
難道是李老師的相機(jī)有一種道不清楚的魔力?
這個(gè)結(jié)論也許才是大家愿意接受的——不是我們學(xué)藝不精,都怪李老師的拍攝有魔力。
“麥克坎貝爾”號(hào)驅(qū)逐艦的艦長(zhǎng)凱恩上校大難不死,被“布法羅”號(hào)的搜救橡皮艇救了上來(lái)。根據(jù)他的調(diào)查證詞顯示,他堅(jiān)定認(rèn)為事故的起因是遭到了037號(hào)殲-7egghs的干擾,其中近距、正面的拍攝讓艦橋中心的所有人都失了神,導(dǎo)致了后面的一連串錯(cuò)誤……
調(diào)查委員會(huì)沒有采納凱恩上校的看法,如果采納了,則間接承認(rèn)己方部隊(duì)學(xué)藝不精。那會(huì)非常丟人。
只是,凱恩上校的看法傳了開去,于是更多的人知道了李老師,傳著到最后甚至演變成“二麥相撞是因?yàn)槔罾蠋煂?duì)他們進(jìn)行了拍攝”這種帶著神秘色彩的傳言。
李老師的名號(hào)在模擬藍(lán)軍內(nèi)部迅速傳了開去……
作為“二麥相撞事件”后的反應(yīng)動(dòng)作之一,這架rc-135v/w戰(zhàn)略偵察機(jī)從開島起飛,長(zhǎng)途跋涉數(shù)千公里過(guò)來(lái),要沿著海岸線做一次電子偵察。
該機(jī)的計(jì)劃是沿著國(guó)際航路行動(dòng),偽裝成民用客機(jī)。他們經(jīng)常用這種很無(wú)恥的伎倆。