難。
　　伊誠(chéng)皺起眉頭，冥思苦想，百撕不得騎姐，不，百思不得其解。
　　這道題用一個(gè)字來(lái)形容：
　　難。
　　兩個(gè)字：很難。
　　三個(gè)字：媽個(gè)雞。
　　光是讀懂題干就非常復(fù)雜了，整個(gè)三班，乃至全國(guó)90%的高中生估計(jì)都不明白這題是要干嘛。
　　但是這其中不包括伊誠(chéng)。
　　他一眼就看懂了這道題的本意：
　　首先，需要擬定一個(gè)排名分的函數(shù)方程，第二問(wèn)是個(gè)提示，也是冉老師留給大家的柔情。
　　通過(guò)冉老師的柔情，我們知道：
　　這里面需要應(yīng)用到的變量有排名、存活時(shí)間、殺人數(shù)……
　　它們共同構(gòu)成了排名分的函數(shù)曲線。
　　所以這里有三個(gè)變量。
　　然后，這條函數(shù)曲線會(huì)影響下一把的縮圈，題目中給定的幾個(gè)條件都是有用的。
　　初始分，當(dāng)局表現(xiàn)分，當(dāng)局淘汰率以及初始圈共同構(gòu)成了縮圈函數(shù)。
　　然后從吃雞規(guī)則可以看出來(lái)，圈是一個(gè)二維圖形，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是個(gè)圓。
　　內(nèi)含規(guī)則為每一次縮圈必然在上一個(gè)圈內(nèi)。
　　也就是說(shuō)，這里有兩次三元函數(shù)，一次二元函數(shù)和一次一元函數(shù)。
　　現(xiàn)在得把它們做統(tǒng)一，并且用一根線串起來(lái)。
　　難啊難。
　　伊誠(chéng)急的直跺腳。
　　看起來(lái)題目完全沒(méi)有超綱，運(yùn)用到的知識(shí)也沒(méi)有達(dá)到大學(xué)課程，可關(guān)鍵就是無(wú)法突破。
　　用形象一點(diǎn)的說(shuō)法，這道題目，就相當(dāng)于要把一個(gè)人塞進(jìn)另外一個(gè)人的肚子里面，還得把這個(gè)合體拍扁了，扁成地面上的一個(gè)大餅。
　　之后還得用上好的拉面功夫把這個(gè)大餅甩成一條連續(xù)且平滑的曲線。
　　這還沒(méi)完，根據(jù)第二問(wèn)，你還得把一個(gè)菜雞選手捏啊捏，捏成一個(gè)小到不能小的點(diǎn)，讓它能在上面那條線上找到自己的位置……
　　這種操作，實(shí)在是太難了。
　　怎么辦，偉大的歐拉，神奇的高斯……或者是……
　　咦？
　　伊誠(chéng)大腦中突然靈光一閃。
　　他突然想了起來(lái)，當(dāng)他曾經(jīng)跟藍(lán)冰做的第一道題，披著高斯函數(shù)外衣的求導(dǎo)——
　　可不是嗎？
　　求導(dǎo)是最強(qiáng)大的降緯打擊利器，其威力堪比二向箔。
　　哇哈哈哈，伊誠(chéng)露出了得意的笑容，在其他人看來(lái)如同魔鬼。
　　他提筆寫(xiě)到：
　　設(shè)排名為x，存活時(shí)間為y，殺人數(shù)為z。
　　這三個(gè)變量只有y是連續(xù)變化的無(wú)理數(shù)，其余兩個(gè)都為正整數(shù)。
　　那么毫無(wú)疑問(wèn)，之后的平滑重任落在了小y的身上。
　　兩個(gè)維數(shù)相同的向量的內(nèi)積被定義為：
　　（x1，x2，……x100）^y.（z1，z2，……z99）^y。
　　x與z的增長(zhǎng)快慢可以分別用不同角來(lái)進(jìn)行標(biāo)示。
　　假設(shè)x與z的向量夾角為a，那么有……
　　伊誠(chéng)用筆快速構(gòu)建出第一個(gè)三維人形，然后再繼續(xù)寫(xiě)到：
　　縮圈半徑為……時(shí)間……內(nèi)縮規(guī)則函數(shù)與圓函數(shù)乘積得到……
　　嗯，第二個(gè)人形已經(jīng)捏好，此時(shí)已經(jīng)過(guò)去了十分鐘。
　　剩下半個(gè)小時(shí)綽綽有余。
　　伊誠(chéng)趕緊用【時(shí)間】這個(gè)小美人作為勾引，把第一個(gè)小個(gè)子三元函數(shù)塞進(jìn)后面這個(gè)胖子里面。
　　胖子體型立刻膨脹起來(lái)，變成了五維空間不可描述的偉大存在。