回到教室，方平應(yīng)付了陳凡幾句，接著便開(kāi)始看起了從老班那拿來(lái)的書(shū)籍。
粗略看了一陣，方平頭疼的厲害。
武科專業(yè)考，涉及的知識(shí)很多。
最主要的內(nèi)容，便是對(duì)自身的認(rèn)知。
作為一名預(yù)備武者，如果連自己的身體構(gòu)造都不清楚，如何能更好地鍛煉自己的體魄？
人體有多少塊骨頭，多少條主要脈絡(luò)，血液循環(huán)體系……
這些東西，都是必須要掌握的知識(shí)。
包括骨骼的排列、名稱，五臟六腑的作用，以及一些武道專有名詞的解釋。
以及一系列涉及醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)的基本常識(shí)。
另外，老班給的資料當(dāng)中，還囊括了《武道歷史學(xué)》、《古今名人傳》、《基礎(chǔ)武器大全》、《基礎(chǔ)武術(shù)套路概要》……
別說(shuō)仔細(xì)看了，隨便拿出一本，方平看了幾頁(yè)就有些眼花。
而堆放在他眼前的書(shū)籍，總共多達(dá)十多本。
想把這些書(shū)從頭看到尾，這就是個(gè)浩大的工程。
哪怕方平當(dāng)小說(shuō)來(lái)看，恐怕看完了，距離高考也不遠(yuǎn)了。
而接下來(lái)，方平還得備考文化課才行。
多少年前的課本了，哪怕底子在，想恢復(fù)狀態(tài)，也不是一朝一夕的事。
“頭疼?。 ?br/> 一旁的陳凡見(jiàn)方平臉色發(fā)白，雖然有些不滿方平報(bào)名之前沒(méi)和自己說(shuō)過(guò)，不過(guò)這時(shí)候還是安慰道：“事在人為，總不能浪費(fèi)了報(bào)名費(fèi)吧？”
方平翻了個(gè)白眼，合著在你看來(lái)，我努力就是為了這一萬(wàn)塊錢的報(bào)名費(fèi)？
陳凡沒(méi)管他，安慰了一句，繼續(xù)道：“可惜，咱們不是武者。
要是成為武者，精力旺盛，幾天幾夜不睡覺(jué)都行。
聽(tīng)說(shuō)高段的武者，大腦和計(jì)算機(jī)處理速度都沒(méi)差別。
那些強(qiáng)者，不管是經(jīng)營(yíng)企業(yè)還是處理政務(wù)，一個(gè)人能頂?shù)蒙掀胀ㄈ耸畟€(gè)都不止，精力旺盛的嚇人。
我聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)年馬宗師創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，資金有限，人手不夠用，最高峰，整整七天七夜不眠不休，一個(gè)星期干了普通人一年的活。
那時(shí)候馬宗師武道實(shí)力還不是太強(qiáng)，換成現(xiàn)在，說(shuō)不定一個(gè)月都能不睡覺(jué)，想想都羨慕。
咱們要是有武者的體魄和精力，文化課算什么，考滿分都不是沒(méi)可能?！?br/> 陳凡滿臉的遺憾，如今的高考，每年考滿分的還真有不少。
有些大城市的高三學(xué)生，就算沒(méi)成為正式武者，可距離武者也就一步之遙。
這種情況下，這些人雖然分心多用，可理解能力和記憶力都可怕的驚人，每年的各省文科狀元，幾乎都被這些預(yù)備武者給奪走了。
言者無(wú)心，聽(tīng)者有意。
方平眉心微微跳動(dòng)，陳凡沒(méi)這個(gè)條件，自己可不見(jiàn)得沒(méi)有。
氣血強(qiáng)大的好處，方平已經(jīng)有些體會(huì)。
昨天氣血增加了一些，方平的確覺(jué)得自己比以前精力旺盛了許多，換成以前，晚睡早起肯定瞌睡綿綿。
可現(xiàn)在，卻是毫無(wú)這種感受。
這是氣血強(qiáng)大的好處，給予普通人更旺盛的精力。
那面板上的“精神”有何作用呢？
方平心里隱隱有了答案，也許，自己下次該嘗試一下才對(duì)。
精神值的增長(zhǎng)，如果真的能讓自己記憶力和理解力更強(qiáng)大，那也許后面的考試，就不是難點(diǎn)了。
縱然考不成狀元，只要達(dá)標(biāo)了，方平也滿足。
陳凡無(wú)意間的一番話，倒是讓方平寬心了不少，看來(lái)，還得想辦法掙錢，試驗(yàn)一下才行。
無(wú)論是氣血的增長(zhǎng)，還是精神的增長(zhǎng)，都離不開(kāi)錢。
沒(méi)錢，一切都沒(méi)戲。
……
白天的課程，主要還是復(fù)習(xí)做題。
方平?jīng)]浪費(fèi)時(shí)間，大多數(shù)時(shí)候都是在看書(shū)，并未動(dòng)筆。
老師看到了，也沒(méi)說(shuō)什么，到了這時(shí)候，全憑自愿。
何況幾位老師也聽(tīng)說(shuō)方平報(bào)名武科考了，所以哪怕方平在有的課上拿出了武科專業(yè)考書(shū)籍來(lái)看，老師們也沒(méi)打擾。
一天時(shí)間，很快就過(guò)去了。
等下午放學(xué)鈴聲一響，這次方平?jīng)]和陳凡他們一道離開(kāi)，而是走向吳志豪。
吳志豪一邊收拾書(shū)包，一邊笑道：“看你今天都在看專業(yè)考知識(shí)，感覺(jué)怎么樣？”
“還行，難倒不是太難，就是太多太雜了?！?br/> “有些知識(shí)不會(huì)考的，回頭等你復(fù)印了筆記，按照我記的筆記復(fù)習(xí)就行。
到時(shí)候要是有不懂的，可以問(wèn)我?！?br/> “謝謝，麻煩你了。”
方平再次道謝，在這緊要關(guān)頭，吳志豪說(shuō)出這番話，著實(shí)不易。
有些優(yōu)等生，到了考試的時(shí)候，巴不得其他人都不知道，就他一個(gè)人知道才好。
當(dāng)然，這也和武科大考，不局限于班級(jí)有關(guān)。
吳志豪也并未把方平當(dāng)成潛在對(duì)手，他的對(duì)手是重點(diǎn)班的那些人，是陽(yáng)城的所有優(yōu)等生，甚至是全國(guó)的那些優(yōu)等生。
方平一個(gè)連基本知識(shí)都不了解的人，注定不是他要超越的對(duì)象。
如果連這點(diǎn)格局都沒(méi)，如何成為武者？
兩人一邊說(shuō)著，一邊朝校外走去。
……
吳志豪的家，離一中不是太遠(yuǎn)。
距離一中十多分鐘的路程，也是小區(qū)，不過(guò)環(huán)境很好，在陽(yáng)城算是高檔的那種。