學生們聽到老師這么說，于是就一次到講臺上進行自己介紹，這個時候越前才發(fā)現自己班里居然還有日向家和寧智波家的成員，這倒讓越前相當的驚訝。自我介紹結束之后，渡邊隼人又對忍者學校的授課內容和上課時間做了一下說明。
　　忍者學校的課程主要是理論、鍛煉、心得、歷史和實踐。理論是指體術和忍術的理論，這正是越前所欠缺的；鍛煉是老師指導學生進行體術和忍術的練習；心得則是由經驗豐富的忍者對學生進行實戰(zhàn)指導；歷史自然是指忍者世界的歷史，但是由于戰(zhàn)亂的原因，很多歷史都成了傳說；實踐則是指忍者學校每年的演習。
　　一個忍者學校的學生想要成為忍者，大致要經過入學、基礎、演習、應用、畢業(yè)和下忍六個階段，而忍者學校的主要是基礎、演習和應用三個階段的教學工作，時間長短也不一樣，戰(zhàn)亂年代的時間一般很短，所以才會有卡卡西入學一年就畢業(yè)的事情，和平年代的進程比較慢，像鳴人這樣，要六年才會畢業(yè)。入學的前兩年，都是一些基礎內容的教授，比如體術、手印、手里劍和苦無，接下來的三年就是反復地練習過程，最后一年都是實戰(zhàn)演習。
　　渡邊隼人介紹完這些情況，就有忍者推開教室的門，搬了三個箱子進來，這是發(fā)給每個學生的學習用品——忍具袋、六枚手里劍和兩只苦無。當發(fā)放這些東西的時候，班級里的學生都很激動，畢竟是六七歲的小孩子，喜怒全都表現在臉上。做完這些事情，渡邊隼人就宣布放學了，然后一群學生就一窩蜂地離開了教室。
　　越前不慌不慢的收拾東西，然后慢悠悠的離開教室，當他走下樓的時候，發(fā)現鳴人正在等他?！霸角?，你在哪個班級”，鳴人向越前問道?！拔以诹?，你呢？八班嗎”，越前和鳴人走在一起，邊走邊問?！皩Π?，我在八班。本來我可是期待和越前分在一個班級的，沒想到分開了，你知道嗎？我今天遇到了一個特別臭屁的家伙”，鳴人一臉不爽的說道?！笆钦l啊”，越前漫不經心的問了一句。“是一個叫佐助的家伙”，鳴人口氣更加不耐煩。越前心里不禁有點想吐槽，這才第一天，兩個人就相互看不順眼了，命運??！
　　越前和鳴人在路口分開，各回各家。越前看著鳴人逐漸走遠的背影，心里頗不平靜。雖然鳴人表現的和往常一樣，但是看過原劇的越前又怎么會不知道鳴人的孤獨。在原劇中，每次鳴人看到小伙伴被父母領走都會非常的落寞，越前不是沒有想過和鳴人相處的再多一點，可是情況不允許啊，每次看到越前和鳴人相處，越前夫婦的臉色就和不好看，越前也無可奈何。好在兩人都入學了，以后在學校相處的時間就沒有這么多的顧忌了。
　　越前步行回到家中，千代惠子已經在準備午飯了，小春奈看到越前手里的東西，趕緊奪過來拿在手里翻看?！案绺?，這就是學校發(fā)的嗎”，小春奈向越前問到。“對啊，今天剛發(fā)的。喜歡嗎？喜歡的話就送你”，越前逗著春奈?！罢娴膯?！還是算了吧，這是哥哥的”，春奈雖然很喜歡但還是克制住了?！皼]關系的，哥哥用原來的就好了，不過你要保密呦，不然被媽媽知道了，沒準會罵你的”，越前笑著對春奈說道?！案绺缱詈昧?！”春奈一把抱住越前的脖子，親了他一口?！按耗?，什么事情啊，這么高興”，越前文夫邊推門邊笑著問道?！皼]什么”，春奈趕緊往自己的房間跑過去。