他面向老師站好，彎著身子，右臂自然彎曲，伸手不好意思的撓撓頭皮，憨憨的笑著說(shuō)。
　　“呵呵呵....張老師...您怎么來(lái)了....今天是周日吧...呵呵呵....您今天值班嗎？...呵呵呵..我....那個(gè)...”。
　　周翔自我安慰的想:“物理老師脾氣好，他抄作業(yè)確實(shí)不對(duì)，但她看我態(tài)度這么誠(chéng)懇，應(yīng)該不會(huì)太生氣吧......”
　　“我找課代表。”張老師終于不再盯著周翔，閃身進(jìn)了教室，示意物理課代表把她課上拉下的講義還給她。
　　經(jīng)過(guò)周翔身邊，張老師停下腳步，面無(wú)表情的對(duì)周翔說(shuō):“抄作業(yè)..很驕傲？”。
　　隨即走出了教室。
　　周翔長(zhǎng)舒一口氣。
　　幾秒后，老師又靜悄悄折返回來(lái)，周翔那口氣嘆了一半，硬生生的給嚇得咽了下去。
　　只見(jiàn)張老師從門后探出頭來(lái)，面無(wú)表情的說(shuō):“周翔同學(xué)，物理卷子抄3遍，不用寫答案，要一筆一劃抄寫。”
　　停頓了片刻，隨即沖周翔笑笑，補(bǔ)了一句:“聽(tīng)明白了嗎？”。周翔:“？？？”。
　　物理老師離開(kāi)后，蘇雪念剛從英語(yǔ)辦公室回來(lái)。
　　剛進(jìn)門，就看到全班同學(xué)在，笑個(gè)不停的樣子。
　　還有，周翔同學(xué)一步一步，失魂落魄的挪回座位的背影。念念:“？？？”
　　“發(fā)生了.....什么..啊..”。
　　第二天上午，物理課。
　　物理老師滿臉微笑的，踏著鈴聲走進(jìn)來(lái)，手里拿著剛剛課間，周翔交給她的3份物理卷子。
　　她身穿卡其色的秋款外衣，修長(zhǎng)的姜黃色長(zhǎng)款薄毛衫顯露出來(lái)，很符合她溫吞恬靜的性格。
　　腿上的黑色打底褲，顯得她更加纖細(xì)瘦弱，腳上依舊是那雙熟悉的，設(shè)計(jì)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)鞋。