劉諾和替補(bǔ)隊(duì)員看到葉世一進(jìn)球后，直接從教練席的座位上跳了出來(lái)，興奮不已?！?g書(shū)城】
　　當(dāng)然劉諾只是為進(jìn)球得分而興奮，并不是為了葉世一而興奮。
　　場(chǎng)邊零落的觀眾，看到秋城高中隊(duì)進(jìn)球扳平比分后，也是拍手叫好，不過(guò)更多的，是為葉世一進(jìn)球前做出把人晃倒那樣的操作叫好。
　　球場(chǎng)上，除了進(jìn)球，最讓人觀眾興奮的，就是看前鋒單挑對(duì)面整個(gè)后防線(xiàn)了。
　　反觀雷東，他看見(jiàn)葉世一進(jìn)球后，并沒(méi)有表現(xiàn)太大波瀾，還是一臉云淡風(fēng)輕，只是象征性的鼓了鼓掌，然后又將手插進(jìn)了口袋，繼續(xù)閑庭信步的在場(chǎng)邊走著。
　　追平而已，沒(méi)什么值得興奮的，要興奮還是要等贏了再興奮。
　　雷東看了看手表，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去63分鐘了，是時(shí)候準(zhǔn)備開(kāi)始反撲了。
　　在主裁判的一身哨音中，濱海高中隊(duì)在中圈開(kāi)出了球。因?yàn)閯偛湃~世一的反擊打中了濱海高中隊(duì)的命門(mén)，現(xiàn)在濱海高中隊(duì)的隊(duì)員不敢貿(mào)然上前進(jìn)攻，只敢在球場(chǎng)中圈附近頻繁傳球。
　　在濱海高中隊(duì)正猶豫要不要進(jìn)攻的時(shí)候，秋城高中隊(duì)的陣型漸漸拉開(kāi)，特別是對(duì)邊路的布防逐漸加強(qiáng)。上半場(chǎng)就是因?yàn)檫吢贩朗爻霈F(xiàn)了問(wèn)題，才給了濱海高中隊(duì)一次機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好不容易扳平，自然不能再給機(jī)會(huì)了。
　　雙方就這么一直僵持了了很久，期間濱海高中隊(duì)曾嘗試過(guò)進(jìn)攻，但是剛想從中路發(fā)起攻勢(shì)的時(shí)候，葉世一居然上來(lái)騷擾，搞得幾次計(jì)劃落空。
　　你妹的你不是前鋒嗎，怎么還干起防守的活了？
　　要是葉世一聽(tīng)到了這話(huà)，肯定會(huì)鄙夷一番，都什么年代了，前鋒除了進(jìn)攻就不能防守了嗎？不過(guò)這話(huà)要是擱以前，葉世一是絕對(duì)說(shuō)不出口的。
　　時(shí)間慢慢來(lái)到了第70分鐘，兩邊隊(duì)伍的節(jié)奏明顯慢了下來(lái)，濱海高中隊(duì)這邊依然在球場(chǎng)中圈范圍內(nèi)控著球，只不過(guò)他們控球的時(shí)候，沖勁并沒(méi)有那么大了，而且傳球的時(shí)候，也沒(méi)有做出一腳傳遞的流暢，而是稍作停息再傳。
　　雷東看到這情形后頓時(shí)一喜，立刻向球場(chǎng)中的曹維喊道：“曹維！看過(guò)來(lái)！”
　　曹維聽(tīng)到場(chǎng)邊有人喊他，本來(lái)不想理，但聽(tīng)聲音好像是教練，于是向教練席的方向望去。果不其然，真的是教練叫自己。曹維與雷東的目光交匯上了，雷東也不廢話(huà)，直接指了指曹維，然后又指著己方后場(chǎng)，接著又做出了一推手勢(shì)。
　　在旁人看來(lái)，雷東做出這些動(dòng)作很滑稽，但懂得人都知道，這些手勢(shì)和動(dòng)作都是在給己方隊(duì)員傳輸有用信息。
　　雷東肯定不會(huì)像隔壁濱海高中隊(duì)那樣傻乎乎的大聲指揮，語(yǔ)言上除了聲音傳播，還有肢體語(yǔ)言傳播的嘛。
　　雷東在賽前規(guī)定一些手勢(shì)代表一些不同信號(hào)。只要隊(duì)員一見(jiàn)教練的手勢(shì)就明白他的意圖。但手勢(shì)必須簡(jiǎn)單明確，隊(duì)員一看就懂。當(dāng)然手勢(shì)指揮還有其他好處，就是讓對(duì)方難以知道其意圖。
　　曹維看完雷東的手勢(shì)后心領(lǐng)神會(huì)，對(duì)周?chē)年?duì)友吩咐一聲后，馬上回退到了已方大禁區(qū)附近，站到了已方兩個(gè)中衛(wèi)前面。
　　而周?chē)年?duì)友看到曹維此舉，紛紛頓悟了。這一調(diào)動(dòng)雷東先前就提到過(guò)，只要在中場(chǎng)調(diào)度的曹維，退回后方當(dāng)起了防守后腰后，就是其他人員進(jìn)攻的時(shí)候。
　　曹維本就是防守見(jiàn)長(zhǎng)的球員，加上他作風(fēng)穩(wěn)健、意識(shí)出眾、位置感好，本就是做防守型后腰的最佳人選，但是隊(duì)伍在吳泉加入之前，由于實(shí)在是沒(méi)人有能力在中場(chǎng)調(diào)度，所以只能在矮個(gè)里拔高，讓曹維頂上。
　　由于之前一直執(zhí)行被動(dòng)防守的戰(zhàn)術(shù)，除了葉世一和吳泉，其他人都參與到防守中，所以曹維才敢大膽的到中場(chǎng)幫助吳泉調(diào)度，這樣能為吳泉分擔(dān)一些壓力，有助于吳泉專(zhuān)心進(jìn)攻。
　　現(xiàn)在，曹維已經(jīng)回到最熟悉的位置，意味著其他人可以解放，上前去進(jìn)攻。而防守的大任全交給了曹維，雖然很任務(wù)很艱巨，但是隊(duì)友們都相信他的實(shí)力，愿意把背后的安危交給曹維。
　　就是這么一個(gè)小小的調(diào)整，頓時(shí)讓秋城高中隊(duì)整個(gè)風(fēng)格大變，變得極具攻擊性。如果說(shuō)之前像是被任人揉捏的軟柿子，現(xiàn)在更像一個(gè)拋過(guò)來(lái)誰(shuí)都不不敢接的榴蓮。
　　秋城高中隊(duì)的球員，除了門(mén)將，兩個(gè)中衛(wèi)和曹維，基本上都跑到了中圈附近，開(kāi)始朝著濱海高中隊(duì)逼搶而去。
　　是的，秋城高中隊(duì)現(xiàn)在也玩高壓逼搶。
　　由于變化太過(guò)突然，濱海高中隊(duì)的球員頓時(shí)有點(diǎn)腿軟，連忙將球往后傳。而秋城高中隊(duì)也是窮追不舍地跟著球，將整型往前移，現(xiàn)在的秋城高中隊(duì)球員，像之前一樣，一大半人侵略到了濱海高中隊(duì)的半場(chǎng)。